让孩子们在网络中做主人

网络奴隶令人担忧

湖南省通报了2009年的一组数据：在湖南省批准逮捕的2972名未成年犯罪嫌疑人中，半数以上受到过暴力、色情网络游戏的影响。

最新公布的数据显示：全国3.8亿网民中青少年占七成，其中网络成瘾者占0.5％，网游在中小学生的使用中排列第三位，成了中小学生上网的重要内容。数据显示，69.4％的青少年靠网络减压或发泄情绪。

在网络这一虚拟世界，不少青少年沉溺其中不能自拔。孩子们在成为一个个网络游戏高手的同时，也逐渐沦落为网络游戏的奴隶。

如何抵制不良网络信息对中小学生的侵害？如何引导孩子们正确使用网络？面对网络越来越普及的现状，面对网络影响越来越巨大的今天，这些问题也越来越突出、越来越迫切。

换一双眼睛看网络

在不少家长心中，网络猛于虎，于是，家长们想方设法把孩子与网络隔离。其实，网络“一半是天使，一半是魔鬼”。色情、暴力、游戏等网络问题，固然给青少年成长带来负面影响，但网络也有优势，如可以增强孩子自主学习能力、开阔孩子视野等。

家长要换一双眼睛看网络，在努力避免网络给孩子带来不良影响的同时，正确看待网络的积极因素，引导孩子利用网络为学习服务。

网络可以给孩子们提供庞大的知识和技能储备，这是任何一个博学的教师、藏书量巨大的图书馆都无法做到的。网上查阅资料只需轻轻一点，十分便捷。对于进行研究性学习的学生和需要大量备考资料的高三学生来说，网络不仅节省时间，而且效果很好。

目前，中小学生上网玩游戏的多，真正用于查资料、帮助自己学习的少。

中学生尤其是高三学生，已经具有了探索的能力，他们的好奇心、求知欲均处在最旺盛的时期，如果教师能够适当地采用任务驱动策略，让学生带着目的去学习，去发现问题、分析问题、解决问题，就能达到教学与应用的最优化。

教师可以建立学科BBS论坛，鼓励学生对好的学习内容积极回帖、发帖。当然，论坛讨论的群体中，难免有一些“灌水者”，这就要求教师因势利导，做好思想教育工作，营造一个洁净的网络空间。

让网络成为学习助手

网上资料很丰富，但良莠不齐。对于中学生来讲，要快速查找到相关的学科知识很难。教师和家长应该帮助学生过滤和筛选，推荐一些优秀网站、博客（比如名师论坛、名师博客等）给学生，培养学生快速寻找有用学科资料的能力。

教师可以建立专题性学习网页，引导学生加强学习交流。一节课45分钟，学生学到的知识有限，再加上学生个体的差异，学习效果未必理想。如果能够制作一些网页，让学生通过访问校园网，继续在线学习，一定会收到更为理想的效果，学生的探究能力也会随之提高。

有能力的教师可以创建教师个人网站并充分利用它，让学生从中受益，如进行课程资源开发和内容重组，不仅可以使学生进行网络复习，还可以根据学生的个性差异，为学生提供适合其个性发展的学习内容，真正做到因材施教。

家长不要一味的禁止孩子上网，要在适当的范围内放宽对孩子上网的限制。同时也要保护孩子不受网络不良信息的毒害，可以在家庭网络中安装防火墙或反黄软件等保护措施。家长要做到时时监督并正确引导孩子上网。

利用网络高效学习的路还很长。希望教师和家长摒弃偏见，大胆去引导、帮助、督促孩子，让孩子有效地利用网络学习，提高自身成绩和能力，成为网络世界里的真正主人。

TAGS:

版权声明：绿色童年网站所刊载本文："让孩子们在网络中做主人"，除特别声明外，其版权均属于绿色童年所有，任何媒体、单位或个人未经本网书面授权不得以任何形式转载、摘编、改编或以其他方式复制发表。否则，绿色童年将依法追究其法律责任。