那家长应该如何引导孩子用好这把“双刃剑”呢？

 5月13日，中国互联网络信息中心网站发布《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。报告显示：

·我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人上网互联网普及率达93.1%。

·小学生首次使用互联网在学龄前的比例最高，达32.9%。

·手机是未成年网民拥有比例最高的上网设备，达63.6%。

· 学习、听音乐、玩游戏位列上网活动的前三位。限制上网

随着科技发展我国互联网普及率越来越高，普及的人群已经到学龄前的小孩。这一趋势的出现也对家庭的上网技能教育、网络内容监督管理、互联网企业针对性保护机制提出了更高要求。限制上网

互联网方便了我们的生活的同时，也有一定的负面影响。特别是对于孩子来说，有效信息的甄别、摄取，电子产品的使用安全等，都直接或间接的影响着他们的成长。

互联网对学生来讲有什么负面影响？

1. 网络信息良莠不齐，不健康内容易影响身心健康。

2. 长期使用手机等电子产品，严重影响视力。

3. 网络社交平台复杂，信息盗取、诈骗事件频发。

4. 迷恋网络游戏耽误学业，养成易怒、暴躁的性格。(推荐阅读：美好童年，从限制上网时间做起)

5. 对手机、平板等设备形成依赖心理，离不开。

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