谁来拯救留守孩子的“游戏”人生（一）

 　　村居的墙上贴满了“双卡包月，不用到处找WiFi”的广告，入村必经的小卖部，各类网卡在铺天盖地的热情推销。

　　背着书包，蹲在小卖铺旁蹭网的中学生们，三五成群地抱着手机“喊打喊杀”，念叨着“一直要打到赢”。几英寸的小屏幕，让农村青少年们窥见了光怪陆离的世界，也让他们逐渐迷失在这个世界中。

　　中国互联网络信息中心发布的《中国青少年上网行为研究报告》显示，中国农村青少年上网规模已达7930万，其中网络游戏应用的使用率高达63.1%，近 5000万。

　　“打了教官，骂了校长，我被学校开除了!”

　　年仅15岁的乐乐，因为游戏被学校开除。

　　“打了教官，骂了校长，被学校开除”。安徽省濉溪县南坪镇香山村三西庄一位男孩儿乐乐(化名)提及被开除的场景，语气麻木无所谓。

　　没有农活、不干家务，尽管乐乐的爸妈是普通农民，但作为家中的独子，他的童年是出乎意料的闲。从小学二年级开始，为了打发时间，乐乐接触到游戏，最开始和一群朋友从零花钱中凑出来去网吧玩，钱不够用了，就想办法和哥哥姐姐以及其他亲戚要。

　　等到上初中时，乐乐的父母才发现他经常逃学打游戏。为了管教他，乐乐父母想尽了各种办法，打也打了、骂也骂了、苦口婆心也教育了，却并不见效。无奈，听一位朋友介绍，合肥市有一家青少年戒网瘾中心，可能能“管”住孩子。但到那里后，乐乐父母发现，里面的青少年有自残割腕的、有轻生的，不忍心让孩子在那样的环境中生活，乐乐最终还是被带回到家里。

　　一路的辗转，对于沉迷游戏的乐乐来说，有所愧疚，却并没有因此而有所改变，2018年9月军训期间，乐乐连续在网吧包了12天的夜，又一次逃学。

　　“因为玩游戏没有参加军训，教官训了我几句，我打了教官，被校长知道后，让我爸爸过来，我骂了校长”。乐乐告诉记者，因为玩游戏，经常和家人大吵大闹，然后离家出走。最初并没有不想上学的想法，但后来觉得退学应是一种“自由”和“解脱”。

　　在游戏面前，乐乐的“痴迷”并非是个案。世界卫生组织发布最新版《国际疾病分类》，把游戏障碍列为疾病。游戏成瘾定名为游戏障碍，对游戏失去控制力，日益沉溺于游戏以致其它兴趣和日常活动都让位于游戏。

　　玩游戏、沉迷其中、成绩下滑、辍学退学，基本成了一条农村少年的发展线路。

　　对于农村孩子来说，村里小卖店里的网吧是最好的去处，也是村里面孩子最多的地方，每玩一小时收费两元。每天早上6点小卖店刚刚开门，外面就已经排起了队，他们的零花钱也都花在了这里。小卖店一天卖货挣不到10块钱，而开网吧每天可挣30元，周末和寒暑假的生意更好。

　　中国农业大学人文与发展学院“中国农村留守人口研究”团队，从2004年以来，深入河南、江西、四川、湖南、贵州等多地农村地区的农村留守儿童开展调查研究。2016年，研究团队在实地调研中发现，要么宅在家里，要么躲进小网吧，是大部分留守儿童在假期的生活样态。(推荐阅读：反黄软件，网络清洁工 )

　　《2017年游戏产业报告》显示，2017年中国游戏用户规模达到5.83亿人。《中国互联网络发展状况统计报告》显示，2017年1月到11月网络游戏业务收入1341亿元，其中青少年是网络游戏消费重要组成部分。

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