网瘾新闻：太多的血腥杀戮让他们变得麻木了

　　在老师们眼中，网瘾孩子可能会出现上课精力不集中、不爱说话、不爱参加集体活动等行为。老师们担心由于沉迷于网游，会对孩子的意志品质造成影响，即使他们不会产生如同布雷维克的杀人事件，但从教育者的角度，如果他们一直沉迷下去，则会无法承担社会和家庭中他们应承担的责任。

　　日前，记者分别采访了2所职业学校、2所高中、2所初中的老师和一位多次接触过网瘾少年的教育行业人士。记者发现，每个老师都接触了很多爱上网的孩子，在最近10余年的互联网飞速发展的进程中，所有的孩子都逃不开网络。但同样，老师们认为爱上网并不等于网瘾，不能孩子一上网就恐慌。也许从老师的角度讲，“有教无类”，他们愿意相信所有孩子都是好孩子。在老师们眼中，过多地上网，还是会对孩子产生一定的负面影响，比如多数网瘾的孩子可能会出现一些上课精力不集中、不爱说话、不爱参加集体活动等行为，尽管他们并不一定会出现道德上的迷失、甚至产生暴力行为。但也有老师也对网瘾少年表示了担忧，尤其在职业学校，由于网瘾的孩子相对多一些，老师们担心由于沉迷于网游，会对孩子的意志品质造成影响，即使他们不会产生如同布雷维克的杀人事件，但从教育者的角度，如果他们一直沉迷下去，则会无法承担社会和家庭中他们应承担的责任。

　　网瘾少年最明显表现成绩下降、逆反、爱逃课

　　在被访的7位老师中，有5位老师觉得网瘾被妖魔化了，孩子们通过各种途径接触网络是必然，网络是“正常的放松途径”，很多孩子是将青春期、逆反期的一些行为通过上网表现出来，并得到情绪的释放，过了这一阶段，孩子们对网络的迷恋会逐渐消退。而网络的影响最主要在学习成绩、上课状态和精神状态上，道德原则等方面的影响并不如我们想象的那般严重。

　　沈阳市一所职业技术学校的唐老师觉得，很多孩子只是一段时间没有寄托，逃避现实，才到网上的，而过了痴迷的最高峰，对网络的痴迷就自然消退了。这段时间内，孩子们的关注点会在网络上，注意力不集中，沉浸在网络的虚幻世界中，而在这个时候，老师、家长多关心、陪伴孩子，不要放弃他，可以让孩子很快摆脱沉迷。“让孩子通过现实的活动宣泄，让他感觉到在现实中也能达成自己的心理愿望。”唐老师认为沉迷的孩子只是一些生活习惯有所改变，上课不认真听、会逃课，但发展到打架、和同学相处不融洽等行为的比较少。

　　沈北新区一所高中的周老师也表示，网瘾的孩子们最明显的表现就是学习成绩下降、上课没有精神、逆反、爱逃课，认为家长的话是“唠叨”，听不进去劝说，但是，孩子们的交往能力、道德情操等方面因此受到影响的较少，相反，她却遇到过一个在班级人际关系特别好、尊师、乐于助人，道德品质上没有任何问题的孩子。 “除了因为学习压力大，爱逃课上网，没有别的缺点。 ”

　　大东区一所初中的肖老师认为，在她的学生中，也有特别爱上网的，这几个孩子偶尔会玩到半夜，平时的表现是不爱学习、上课睡觉，但他们虽然不听课，也不会去扰乱课堂秩序，也有的孩子很愿意表达，愿意参加一些活动，当然，这是在他们从上网游戏的疲惫中休息过来之后。“对老师的态度也不会体现出不尊重、和同学相处也没有表现出来不合群，爱上网的孩子多是父母不在身边或缺少父母关心的，老师批评他，当时也会有所触动，改了几天，过几天又回到原来状态。 ”肖老师觉得，在她的学生中，网瘾并没有出现媒体报道过的极端现象，孩子们也没有出现道德上、价值判断上的问题，有的孩子甚至通过上网、调皮来希望获得老师的更多关注。

　　也有老师认为，网络并没有让孩子们变笨，“因为，笨孩子玩不了网游。 ”一位老师表示，适当地玩网游对孩子来说也有开发智力、缓解压力的作用，“真正网游产生暴力倾向的极端个案在媒体报道后，网瘾被放大了”。

　　孩子品德问题九成与网络有关系

　　职业学校的计算机专业往往吸引了最多的孩子。有的孩子跳墙去学上网，而一些来自农村的家长则不知其中就里，甚至和职业学校的老师说，“我的孩子一定要上计算机专业，因为他第一次喜欢学一样东西学得这么上瘾。 ”

　　某职业技术学校拥有11年教学经验、担任过班主任的姜老师觉得，网络就是给孩子插上了翅膀，孩子们现在存在的问题中，会有90%与网络有关联。网络对孩子的影响是多方面的，从之前的网吧延伸到现在的手机。姜老师所在学校的学生中有70%左右来自农村，尽管他曾经要求学生不允许带手机，但是不管家里经济条件好坏，95%以上的学生拥有手机。尽管姜老师觉得，家庭教育是这些孩子出现各种现象的最主要原因，但是，网络无疑助长了甚至扩大了孩子们道德上存在的各种问题。手机、上网这些途径称为孩子们抽烟、喝酒、打架等相互联系的工具。老师的苦口婆心和疾言厉色、家长的痛心疾首和动情劝说都挡不住孩子们出去玩游戏的脚步，翻墙、跳栅栏的行为并不稀奇，尤其是职业学校，尽管这所学校是封闭式教学，老师对学生管理十分严格。

　　姜老师觉得，很多出现网络沉迷的孩子的父母多数在物质上满足了孩子，而精神上没有满足孩子。“有的班级有10%至20%的孩子是单亲家庭，最多的一个班，50人中有17个孩子是单亲家庭，他们情感上是缺失的，所以希望从网络上寻找情感上的安全感。 ”因此，孩子出现的各种症状，并不应因此而给孩子贴上标签，而是应该老师和家长积极引导，给孩子一种现实的支持和关爱，让他们不断转变，“有个初中没有人能管得住的女孩，高中期间成绩也不断提高，还成为了学生会主席，最终考上了一所很不错的师范大学，类似的孩子也有不少。 ”

　　“电子海洛因”让孩子在现实中或自大或自负

　　抚顺东洲高级中学心理教师、国家二级心理咨询师马金良认为，网瘾的孩子将随时上网作为生活的全部，眼睛中没有光彩和亮度，意志品质受到侵蚀，干什么都没有意思，逃避劳动、逃避体育课和任何能逃避的事情去上网，不适应现实中的人际关系，网络中夸大了的虚拟自我，在现实中会表现出自卑或自负。

　　马老师发现，上瘾的孩子往往是逃避现实、追求时尚和寄托。他们的表现除了学习成绩下降之外，还能从行为上看出：上网成瘾的孩子眼睛无神，缺乏光彩，他们习惯于在网上表达自己的观点，在现实中表现出孤僻、不合群，跳墙、逃课去上网，尤其在青春期阶段的孩子，他们的逆反心理面对家长的高压措施，更会表现出除了网络，对其他任何东西都丧失了兴趣，难以沟通，听不进去别人的话，产生错误的认知。

　　有的孩子还会不爱吃饭，为了上网甚至可以不上学，在鉴别力、认知能力上都出现了偏差。“这些孩子有的时候会偏‘文静’一些，但是，他们将游戏中的成就感内化，到现实中一旦爆发会摔东西，甚至具有攻击性，和同学打架。 ”

　　马老师觉得，网络对中学生行为影响更大。“有个6年级的孩子有网瘾，脸也不洗，活动也不参加，我就建议他的老师和同学给他写信，让他参加毕业聚会，告诉他，大家需要你，希望你和我们一起参加活动，纪念一起走过的时光。 ”马老师认为，这个孩子虽然沉迷网络，但是，他本性是善良的，会去主动帮助弱小的孩子，而且他还很小，行为的可塑性还很大，通过亲子活动、夏令营等集体活动，让他变得自尊、自信，感觉到自己是被需要的，就会改变他对网络的依赖，进而改变他的行为和认知。 “与其严防，不如善导。 ”

　　而中学生则处在价值观、人生观、道德观稳定的关键时期，如果孩子有网瘾不加以引导，不好的思想和习惯则会影响孩子的一生，比如无心向学、破坏性、攻击性、早恋等行为，甚至比较偏执、离家出走，也可能产生过激的行为，如激情犯罪，这些都可能是网络造成的行为上的连锁反应。中学生一般已有自己的认知，从网络上接触广泛的内容后，甚至给家长讲道理，不愿意认同和接纳别人的意见。

　　据了解，在一些学校，长期沉迷于网络的孩子多数表现为孤僻、不爱参加集体活动，男孩子喜欢暴力的游戏，有枪有炮或者动刀动剑的;女孩子喜欢QQ炫舞，并在游戏中结交各种各样的朋友，他们在现实中完成不了的所有东西都在游戏中完成，得到积分、奖励、晋级，来获取情感上的安全感和心理上的关怀，孩子们最后会把虚拟带进现实，比如孩子会爱打架、管不住、为所欲为，半夜跑出去等。“中学生守则的要求、学校守则他们都遵守不了，扣分、批评、找家长都没有用。”姜老师告诉记者，对于老师来说“把网瘾孩子拉回来成为工作中的一个研究课题”。

　　在这些沉迷于网游的孩子们的身上，不再能感到互相帮助和集体荣誉感，更没有团队精神，有的孩子甚至将抽烟等当作时尚、前卫的表现。更有的孩子让人感觉到自私、自利、自大，主要的表现就是孩子们在毕业后被分配到工厂工作后，“有一点觉得不如意的地方就跳槽，最多一年会换十几个工作。”他们也没有爱国、道德原则等方面的考虑，他们觉得社会欠他们的，让他们承担社会责任是不行的，姜老师认为，这也与“教育处于转型期”有关，但他“无法想象他们将来能承担社会责任”。

　　姜老师表示，网游不但让孩子对学习嗤之以鼻，更让孩子们无道德尺度评判标准，没有如何是好、如何是坏的概念。一个孩子在放假时和父母说去同学家了，而实际上是去网吧打游戏了，在网吧玩了9天半没出门，饿了在网吧吃碗面、困了在网吧沙发上凑合睡一会儿，最后是被同学架出来的，“胡子很长，人很憔悴，看了让人又气又心疼。 ”姜老师说，这个孩子因此而被同学们称作是战神，但是，每当同学们这样叫他，他却没有表现出来羞愧或者任何自责的表现，甚至挥手致意，露出笑容，为没有人能破了他的 “纪录”而沾沾自喜，而也有孩子表现出了对他的“崇拜”。“老师教育起来很难，这样的孩子如何跟他谈理想、谈人生，该如何去教育，他已经无所畏惧，也无所希冀! ”(推荐阅读：怎样能够很好的预防网瘾，控制孩子上网的软件)

　　70后的姜老师承认自己和现在的孩子已经有不知道多少个代沟了，他对孩子们玩网游表现出了强烈的反对，“男孩子出现了暴力倾向，女孩子出现了情感迷失，太多的血腥杀戮让仓储变得麻木了。在他们的心中，网络大于父母大于一切，我不敢想象，他们未来如何成为社会的中坚力量? ”姜老师痛心地说。他觉得，网游几乎没有任何好处，如果有50%的好处，他也不会反对学生接触，“如果说淘宝改变了我们的交易模式，E-mail等改变了我们的交流方式，那么，网络游戏的好处在哪里?它除了创造了几十个亿万富翁之外，背后还有几千万个网瘾少年在趋之若鹜，老师、父母的看管也没有了用处，网游侵犯了教育的领地，影响孩子的是非判断能力和控制能力，是对社会的不负责任。 ”

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