控制上网内容，引导青少年健康上网

卫生部将2009年中国精神文明宣传主题确定为“网络使用应有度，科学合理才健康”。宣传主要是面向儿童、青少年、家长及中小学的教师，提倡家庭、学校、社会都要给青少年丰富多样的心理成长方式，加强对青少年健康使用互联网的关心和关注，提高青少年的心理健康水平。在今天上午的新闻发布会上，卫生部疾病预防控制局副局长孔灵芝就宣传要点进行了简要介绍。

一是积极引导青少年健康使用互联网。健康使用互联网，主要是对上网内容和上网时间进行控制，其内容包括:要适度使用电子游戏，不占用学习时间；要善于学习知识，不浏览不良信息；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

二是对青少年在互联网使用中存在的问题，要以预防为主。预防青少年过度使用互联网，一方面可通过各相关部门的管理手段和技术手段，实现对不健康使用互联网的制约，推动健康使用互联网；另一方面，社会、学校、家长要重视青少年的身体和心理成长、社会交往等需要，提供多渠道、多形式的体验性教育活动，及时发现青少年过度使用互联网的倾向，引导青少年科学合理使用互联网,培养广泛的兴趣爱好，重点开展室外活动、团队性体育运动和科普文化活动等。

三是对部分沉迷于互联网的青少年，要及时进行综合干预。要本着关怀、指导和陪伴青少年成长的思想，家长共同参与。通过个体与家庭的心理咨询、心理治疗等干预，帮助沉迷于互联网的青少年回归正常的社会生活。引导父母积极参与行为干预，多关心理解，不随意打骂、指责，加强父亲在家庭中的作用，帮助青少年建立行为规范，提供多种现实社会活动与游戏的机会，帮助建立多维度评价体系，建立青少年的同伴朋辈关系和多元化社会支持环境。

四是提前对青少年进行互联网相关内容的教育。互联网在青少年的生活中已经非常普遍，并发挥着重要作用。不让青少年接触互联网是不可能的，因此为预防青少年不当使用网络，应在青少年最初接触互联网时就进行互联网相关知识的宣传和教育，让青少年知道互联网的各种功能，互联网的积极影响和消极影响，引导他们健康合理地使用网络。

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