给中小学生营造健康网络空间（2）

 根据教育部的答复，认真对待中小学生带智能手机进校园，关键在于引导中小学生合理上网、健康上网。互联网及智能手机，是科技发展的时代产物，是中小学生打开信息通道、拓宽学习之路的桥梁。特别是今年疫情期间，本着“停课不停学”的原则，借助手机等工具实现线上教学，有效弥补了时空距离对课程教育的限制。这也说明，只要合理安排、科学规范、积极引导，就能让学生掌握正确的使用方式、使用频率与使用习惯。

  当然，针对学生使用智能手机情况，要坚持疏堵结合。一方面，在校期间，应该在规定时间、规定场合下使用手机，确保适宜、适度、适效，其中关键应做到规范并加强学校的日常管理。这就要督促各地各校研究制定预防学生沉迷网络的工作制度，指导学校加强校园网络内容管理，建设校园绿色网络。限制上网

另一方面，在校之外，作为课堂教育的延续，需要密切家校协同配合。这就要鼓励家长以身作则、陪伴孩子时尽量减少使用手机等电子产品，同时注重沟通、疏导心理，发挥家长监管作用，形成教育合力。

  引导中小学生合理上网、健康上网，不只是能否携带手机进校园那么简单，而是一个系统工程，其中一个重要方面是为他们营造健康向上的网络环境、引导他们提高媒介信息素养。为此，在学校教育教学中，应要求学生“了解迷恋网络和电子游戏等不良行为的危害，抵制不健康的生活方式”，通过专题教育等方式，持续开展网络知识教育、预防网络沉迷教育、网络安全教育；(推荐阅读：让孩子限制上网要从小做起)

同时，要鼓励组织开展校外主题活动，引领中小学生走出校园、走出虚拟世界，防止网络沉迷。此外，有关部门应进一步强化网络环境治理，集中整治影响未成年人健康成长的不良网络文化、低俗有害信息等。相信随着“净网”“清朗”“护苗”等专项治理工作的开展，能够还中小学生一个干净、健康、积极、放心的网络空间。

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