家长如何引导孩子正确对待网络？（二）

 　　上网成瘾的危害

　　一、影响孩子左前脑发育

　　据媒体报道，天津某医院健康康复中心对200名学生进行脑像图检测，测试结果是40%的学生出现了左前脑发育不良的现象。再进一步询问，他们几乎都有长时间玩电脑游戏的经历，并不会控制上网。家长十分不解地说：“我儿子成绩原来一直很好，从上学期发现明显下滑。孩子平时表现还是很‘聪明’的，没发现有脑子发育不良的表现。”待医生进一步询问孩子平时的爱好时，家长说，近来孩子上网沉溺于电脑游戏。电脑有利于人脑的右前脑，因为右前脑是控制创造力的，而左前脑是负责逻辑思维、基础知识储备、驾驭能力以及再学习的能力等。即便孩子的创造力再强，如果没有基础知识的储备、驾驭能力，以及良好的逻辑判断推理能力，学习成绩也是无法提高的。

　　二、学习能力降低

　　过多沉迷于电脑和网络的孩子读、写、算的能力会明显退化。影响孩子的逻辑思考能力、注意力、记忆力和激励能力的发展。儿童长时间独自玩电脑，他所形成的基本思维将与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。电脑正在成为人的记忆的替代物，若儿童一味地使用电脑来替代头脑的记忆，那么，人脑将降为智能机器，并同时失去了对自然现象和人与事等方面的关注。

　　三、影响身体发育

　　过早过多地趴在计算机上，对孩子的视力、颈椎、肠胃等健康都有严重影响。目前，视力快速下降，颈椎增生等患者的年龄越来越小。据调查，常用电脑的人中感到眼睛疲劳的占83%，肩酸腰痛的占63.9%，头痛和食欲不振的则分别占56.1%和54.4%，其他还出现自律神经失调、忧郁症、动脉硬化性精神病等等。

　　四、易使学生产生网络依赖

　　网络世界到处都是新鲜事物，对易于接受新事物孩子们来说，有着无限吸引力，一些孩子不能抗拒，对网络产生了心理依赖，导致恋上网瘾或过度沉溺于网上交往。沉迷网络对中小学生身心发育带来了不可估量负面影响，使孩子“网下”出现各种行为异常、心理障碍、人格障碍以及交感神经功能部分失调。 而“网上”精神亢奋、恶意攻击，甚至于有孩子无法摆脱网络纠缠，产生自残和自杀行为念头，这些对孩子身心健康造成了严重影响。

　　五、弱化道德意识

　　网络是一个信息宝库，但同时也是一个信息垃圾场。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。孩子人生观、世界观还处在形成时期，由于自我约束能力不足，道德自律行为、意识淡薄，使他们缺乏明辨是非能力，往往出于好奇心理或冲动去寻找色情、暴力信息，受到各种不健康，产生网络特别自由、无所限制、为所欲为感觉和冲动，进而做出一些在现实世界中不可能去做不道德事情，造成道德上失控。如有孩子喜欢上了黄色网站;有学会了网络漫骂;有进行了网络诱骗;有滑向了网络犯罪，等等。

　　六、荒废正常学习

　　孩子年龄小，很难控制自己，上网浏览、上网聊天、上网游戏后很容易一发不可收，将大量时间与精力都消耗在网上，常此以往，必将造成学习兴趣与学习成绩下降。而有孩子对网络过度便利性产生学习惰性，遇到问题不是苦思冥想，而是首先求助网络，他们热衷于以“下载”方式完成作业。假如养成这样学习习惯，孩子学习质量、内在素质必将受到威胁。(推荐阅读：绿色上网，为和谐家庭增添无尽的色彩 )

　　七、影响性格发展

　　网络虽然能改善孩子人际沟通能力，但有孩子长期沉溺于网络世界，逐渐将自己从现实世界中淡出，其性格也往往发生了较大变化。过多沉迷于电脑和网络的孩子会越来越孤独，甚至会患抑郁症或交往恐惧症。他们沉溺于自己所创造虚幻时空里，在这个世界里，没有现实世界对个人行为约束，可以为所欲为，因此他们对现实世界感到乏味，缺乏精神，而一旦进入网络世界，立即精神百倍。严重者甚至不愿与家长沟通，不愿与周围同学、老师沟通，性格上产生了扭曲。

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