家有“小网虫”，你放心吗?

 　　我市资深教育工作者王老师告诉记者，儿童上网看似稀松平常，其实面临诸多风险。据了解，网络诈骗、不良信息、网络欺凌已成为孩子上网过程中遭遇的三大危险。孩子如遭遇网络诈骗和盗号，易导致财产风险;孩子上网长期关注不良信息易诱发违法犯罪;网络欺凌和骚扰易给孩子造成心理伤害。

　　“孙子一玩起游戏就停不下来，眼睛已经近视了。”光明东里小区居民崔先生说。中学生家长黄女士经常被网页上的意外弹窗吓一跳：“浏览网页时，有时突然跳出一个对话框或小视频，内容都是不健康的。孩子看到这样的画面，如果感到好奇点进去观看，对其身心都不利。”5岁的可可捧着手机，小手熟练地在屏幕上滑动，嘴里念叨着“对二对三”，“斗地主”游戏玩得很溜;3岁的逗逗总是趁大人不注意，偷偷打开手机，边玩游戏边哈哈大笑;郑先生的儿子两三岁时学着大人上网，现在9岁了，每天都想在网上看动画片，不让看就耍脾气。眼下，这样的“小网虫”已成为互联网大军的重要成员。据调查，我国儿童首次触网年龄越来越小，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。中国互联网信息中心统计显示，截至2015年底，中国网民总数已达6.88亿，19岁以下网民占全体网民的24.1%，年龄低于10岁的网民超过1800万。

　　日常生活中，我们常会看到这样的一幕：孩子不高兴时，家长便用手机里的小游戏逗他笑，时不时给孩子拍个小视频。有的妈妈一边喂孩子吃饭，一手拿手机刷朋友圈。在这样的环境下，孩子耳濡目染，上网低龄化在所难免。

　　一位家长表示，网络这么发达，给孩子提供了新的学习方式、思维方式、生活方式、交友方式的同时，他们也深感忧虑：担心长期盯着屏幕阅读会影响孩子视力，久坐不动影响其生长发育;担心上网造成儿童学习分心、抽象思维减损等;担心孩子接触不良信息，模仿不良行为;担心孩子缺少社会互动，人际交往能力降低等。(推荐阅读：控制上网时间，才是解决孩子网瘾的关键 )

　　王老师说，为孩子提供文明的网络环境，需要全社会的努力。帮助孩子从小养成良好的网络使用习惯，家长应负起第一责任，根据孩子年龄段选择适合的数字产品。学校开办的信息技术课应着眼于提升学生全面的信息素养，强化网络安全教育，帮助孩子认识身边存在的网络安全威胁，提高防范意识。相关部门应进一步规范网络运营，完善依法监管措施，有效化解网络风险。互联网企业应加强行业自律，对各类网络不良信息主动防控，使孩子们能够正确、适度进行网上娱乐。

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