26.8%青少年上网变“宅孩”

 　　今天上午，第十届中国青少年发展论坛在清华大学举行，中国青少年研究中心发布了一系列针对青少年进行的调查研究，其中2013年进行的“新媒体与少年儿童社会化”课题研究，调查了北京、上海、重庆、江苏、大连等8个城市的近六千名中小学生，分析研究了网络对“下一代”在各方面的影响。

　　网络学习易“分心”

　　调查显示，网络学习环境对孩子们吸引力很大，促使他们产生自主探究学习的动力，但网络界面的快速切换和视听媒体的刺激也使学生们出现“注意力分散”等问题。29%的学生表示，孩子上网信息链接式呈现，容易使人沉溺于跳跃式阅读，因而偏离最初的主题。另外，因为网络阅读以标题阅读和浏览式阅读为主，没有时间和精力进行深度思考，所以13%的少年儿童上网使自己变得“不爱思考”。另外，18.8%的学生表示写作业依赖网络资源，直接复制粘贴;10%的学生表示自己有过在网上请人“代写作业”或“急求答案”的行为;另有5.5%的学生上网表示考试时偷偷使用手机。

　　孩子网上交友比较谨慎

　　因为网络环境的复杂，很多家长担心孩子在网上交到“坏朋友”。本次调查显示，半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的，经常与网上认识的新朋友交流的只占8.1%，不足一成。调查还显示，71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅保持网络交往，这表明孩子们能够分清网络与现实。同时有32.6%的孩子认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。(推荐阅读：学生上网，我们需理性管理)

　　近三成孩子上网变“宅”

　　调查显示，网络在身心健康、思维行为方式和经济方面都对中小学生产生了一些负面影响。48.7%的少年儿童认为上网“影响视力”;17.8%的孩子认为上网容易“上瘾”。另外，分别有16%和11%的孩子在上网后认为“社会很乱”和“感觉社会不公”。有26.8%的孩子认为上网后自己变得不想出门了;此外，25.2%的少年儿童认为上网很“耽误时间”。还有13.7%的中小学生认为，上网“花钱太多”。J063

TAGS: 管理孩子上网时间的软件   正确引导孩子上网   小孩子上网管理软件   孩子上网

版权声明：绿色童年网站所刊载本文："26.8%青少年上网变“宅孩”"，除特别声明外，其版权均属于绿色童年所有，任何媒体、单位或个人未经本网书面授权不得以任何形式转载、摘编、改编或以其他方式复制发表。否则，绿色童年将依法追究其法律责任。