教育部门应为帮助青少年从虚幻的网络世界回到现实中来做出努力

 　　“我相信，这一天不会来得太迟!”宁夏回族自治区教育厅副厅长安纯人对此表示了乐观的态度。作为参加了青少年网瘾问题社会调查的自治区教育主管官员，他对中央做出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后全国各地加强青少年思想道德建设持积极评价态度。他同意陶宏开教授关于需要对我们的社会进行道德重建的观点，认为“挽救网瘾行动”需要家庭、学校、社会的共同关注，而宁夏对青少年教育的很重要一块――学校素质教育正在由纸上谈论转向现实中落实。

　　从今年开始，海南、广东、山东、宁夏等四省区进行的新课程教改实验已经起步。为实现向素质教育转化，宁夏对30所重点高中全部按新的教学改革效果进行重新评估，以检查验收合格的示范校取代目前重点校。银川市还从解决深层次思想认识问题着手，以全市教育思想大讨论来统一对这次教育改革举措的认识。

　　宁夏今年新招收的高中生，所有学校一律按新的分班思路进行教学。对所有在校高中生一视同仁，按考试成绩的好、中、差打乱编班，不再分尖子班、重点班。三年后高考中突出素质教育能力考核方案也正在酝酿中。教改把教师从单纯以升学为目的的教学中解脱出来，发挥教师的主动性、积极性和创造精神，对于那些习惯于甚至下午6点钟还要安排课程的旧有模式来说，今后会给学生留出较为充裕和自由的时间，使他们可以自主选择是去图书阅览馆、去微机房，或是组织课堂学习小组进行自己喜好功课的学习与研究。如此，学校会有风险，老师会有风险，但学生的自律意识会对学生的成长起到比以往更大的作用。银川市教育局长张小沛说，“这正是我们的目的，把学生从课堂禁锢中走了出来，他们施展个性才华的机会更广阔了许多。” (推荐阅读：戒除网瘾，重拾绿色上网)

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