帮助青少年戒除网瘾 我们能够做些什么？(4)

 　　教育部门已经在为帮助青少年从虚幻的网络世界回到现实中来做出努力

　　“我相信，这一天不会来得太迟!”宁夏回族自治区教育厅副厅长安纯人对此表示了乐观的态度。作为参加了青少年网瘾问题社会调查的自治区教育主管官员，他对中央做出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后全国各地加强青少年思想道德建设持积极评价态度。他同意陶宏开教授关于需要对我们的社会进行道德重建的观点，认为“挽救网瘾行动”需要家庭、学校、社会的共同关注，而宁夏对青少年教育的很重要一块――学校素质教育正在由纸上谈论转向现实中落实。

　　从今年开始，海南、广东、山东、宁夏等四省区进行的新课程教改实验已经起步。为实现向素质教育转化，宁夏对30所重点高中全部按新的教学改革效果进行重新评估，以检查验收合格的示范校取代目前重点校。银川市还从解决深层次思想认识问题着手，以全市教育思想大讨论来统一对这次教育改革举措的认识。(推荐阅读：戒除网瘾，有我在行动)

　　宁夏今年新招收的高中生，所有学校一律按新的分班思路进行教学。对所有在校高中生一视同仁，按考试成绩的好、中、差打乱编班，不再分尖子班、重点班。三年后高考中突出素质教育能力考核方案也正在酝酿中。教改把教师从单纯以升学为目的的教学中解脱出来，发挥教师的主动性、积极性和创造精神，对于那些习惯于甚至下午6点钟还要安排课程的旧有模式来说，今后会给学生留出较为充裕和自由的时间，使他们可以自主选择是去图书阅览馆、去微机房，或是组织课堂学习小组进行自己喜好功课的学习与研究。如此，学校会有风险，老师会有风险，但学生的自律意识会对学生的成长起到比以往更大的作用。银川市教育局长张小沛说，“这正是我们的目的，把学生从课堂禁锢中走了出来，他们施展个性才华的机会更广阔了许多。”

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