孩子上网，假期应如何管理？

　　为什么我们的青少年缺乏创造力?因为老师和家长共同用爱的名义，将他们变成只能复制、下载一些规矩和知识的“移动硬盘”。昨天，为了不输在“起跑线”上而盲目“进补”;今天，又为迷上电脑而焦急。对青少年爱玩电脑游戏，有的家长觉得他们的思维行为方式不可理喻，喜欢“堵”，跟孩子讲道理，强调一些孩子们并不理解的“重要性”，比如“你这样长大了找不到工作”，或是“你长大了娶不到老婆”等。

　　家长要用心引导

　　我家附近的社区文化中心里的书报阅览室，最近另辟了一处少儿活动室。进入暑假后，每天上下午，许多少年儿童来此安安静静地看书看杂志，或者玩拼图、下军棋，愉快、安定的暑假生活，令众多家长十分安心、舒心。

　　的确，时下青少年沉迷于电脑游戏，已是一个严重的家庭、社会问题，产生了不良后果。笔者作为区市民巡访团一员，暗访过多个网吧，尽管其门口挂着“未满十八岁不能入内”的告示，但坐在电脑前的有不少是未成年人，几乎都在打网络游戏，神情专注，一玩就是几小时，令人担忧。如何改变这一状况，我以为不妨从以下几方面努力。

　　首先，作为孩子第一责任人的父母，要认识到沉溺于电脑游戏，对下一代的学业、身体弊多利少。本市青少年视力不良率，竟达到70%，重要原因是用眼过度。

　　其次，电脑游戏可以玩，但要有个度，比如平时一天一小时，寒暑假每天不超过两小时，因人而异。我和熟悉的朋友、同学、亲戚聊天，发现他们子女学习优良、有自理能力、考上名牌大学的，无一例外地很少打电脑游戏。

　　再者，可以利用孩子们在寒暑假里大量的空闲时间，通过引导、培养他(她)们多种兴趣爱好，来分散其对电脑游戏的注意力。

　　让青少年多参与文体活动

　　近年来，青少年在寒、暑假期中沉迷于上网，无节制地玩电脑游戏，以至于影响学习、休息，乃至身心健康的事情不为鲜见。

　　孩子沉迷于电脑游戏，大多是在家中无所事事，由于寂寞、无聊、好奇心而造成的。给孩子安排一些家务劳动，能有效地转移他们对电脑的注意力，比如，可以让他们打扫房间、洗碗;高中学生还可学着帮家长做饭等。同时每天还给他们安排一些健康向上、寓教于乐的文艺、体育活动，让他们在劳动中增强动手能力，在有益的文体活动中陶冶性情，提升素质，这有助于把他们从电脑前拉回来。

　　发现孩子迷上了电脑游戏，家长不必惊慌失措，也不要责难、训斥孩子，更不宜用切断电脑电源或藏匿电脑设备的方法去应对，这样反而会激发孩子的逆反心理，结果往往适得其反。比较可行的方法是与孩子真情实意地沟通、交流，举些实例分析迷恋电脑游戏的坏处，有空了带孩子外出旅游见见世面、长点知识，这样做的效果应该不错。

　　老年人不要宠孙辈

　　今年小升初的外孙女，无论平时在自己家里或是在爷爷奶奶处，都热衷于上网玩游戏。双休日，来我家时也常与我抢电脑玩。暑假来到，为了不让孩子过度玩电脑，我们同意她在上下午做完规定的暑假作业后，玩一个小时的电脑游戏。其余时间，允许她观看儿童电视、陪她一起下棋，讲故事，纠错作业，或是到小区附近的公园观赏游玩。这几种活动交替进行，使孩子玩电脑的时间得到了控制，让她既过得开心，又能有所收获，同时还能避免过度玩电脑游戏带来的坏处。

　　我觉得，暑假里，老人照管孩子的机会比较多，作为祖辈，应该正确地引导、指导孙辈合理安排生活，让他们多做一些有益于身心健康的活动，而不要一味地放任他们“自作主张”，在电脑前白白耗费许多宝贵时光。

　　在青少年的世界里，家长所描述的很多事是没有任何意义的，因为在他们的经验中，这些概念都不存在。所以，好的方式是“疏”，尝试尊重他，了解他的世界，他的需要。再让他知道，除了电脑游戏，这个世界还有许多更精彩的人和事在等着他，不要只盯着这台电脑，让他们戒备的心情逐渐松弛。

　　“导”，是青少年教育的有效措施，人格的教育远重于知识的灌输，以丰富多彩的先进文化和健康和谐的社会活动引导青少年，以先进文化的理念帮助青少年完善人格，“引而不发，跃然也”。青少年有很强的摹仿能力，家长、学校、社会都带个好头，在正确引导青少年上多点作为，作个楷模。

　　我孩子今年初一，暑假里他一个人在家。我家有电脑，但没有上网，有时孩子就带着U盘到外面下载一些游戏回来玩。我小舅子住处离我家不远，我孩子几乎每天下午都去他那儿上网，一去就是半天。

　　要控制孩子无节制地上网，堵不如疏。我认为，父母要指导孩子将网络用到学习上来，可以给孩子布置一点上网查找材料的任务，引导他们利用网络学习。另外，父母有时间要多陪陪孩子，他们往往是因为孤独才上网。多与孩子交流，可以帮助他们摆脱网络的控制。第三，创造条件，鼓励孩子多参加户外活动，使他们有机会释放青春活力，这样也可以让他们离网络“远一点”。

　　江苏常州 周二中

　　兴趣广泛才能健康成长

　　我儿子是个中学生，也是个电脑游戏迷。以往每年的暑假、寒假生活，他每天在完成学校和家庭布置的少量作业后，大多是在电脑前度过。视力、体力下降，人也变得“戆忒”，我们对他多次劝说也无济于事。为此，我很是忧虑。

　　后来，我作了分析。儿子是个好动的人，能对电脑游戏痴迷，这既说明电脑游戏的诱惑性，也表明家长没有及时挖掘、培养他在其他方面可能有的兴趣，以至于他的“魂”都被电脑游戏所牵引。于是，我遵照行家的指点，根据儿子的特点，在假期里带他参加乒乓训练班，经常陪他打球。一个多星期下来，他不仅对乒乓球产生了很大的兴趣，还拉得一手旋转很强的“弧圈”，弄得我这个“老球皮”也难以招架。

　　我喜欢阅读报刊，经常参与报刊举办的各类知识竞赛和征文活动。于是，我也鼓励儿子多阅读参与。渐渐地他也养成了习惯，不仅经常跟我“抢”报纸看，也乐意参与报刊开展的各类活动，名字也在报上“露脸”，并获奖。因此，我认为，不让孩子沉迷电脑游戏，就要根据孩子的特点，多向他们输入能引起他们兴趣的文体活动，细心培养孩子多方面的兴趣爱好，必能奏效。

　　程志忠

　　给孩子们多彩生活

　　如何消除青少年迷恋电脑游戏?首先，家长要能俯下身子成为一个善于倾听孩子心声的人，在了解了孩子的兴趣爱好及需求后，可以与他们一起制订课余生活计划，引导并支持他们走出家门与同学一起去参加一些有益于身心健康的文体、科技和公益方面的活动，充实他们的课余生活，堵死陷入网瘾的通路。

　　第二，家长要以身作则。记得有位预备班学生的家长，开始他是以“辅助孩子的学习”为目的买了一台电脑，可没过多久他自己却率先陷入电脑游戏之中而不能自拔，当然最后孩子也在耳濡目染之中步其后尘。

　　第三，学校应适当增加暑假返校的次数，丰富返校活动内容。现在许多学校的返校次数一般都只有两到三次，这和长长的两个月暑假相比确实少了一点，建议适当增加。同时还要让返校活动的内容丰富起来，一些学校因假期里参与活动的教师少，再加上为安全计，故在返校活动中一般只安排检查假期作业，看看电视录像等，这样对学生来说就难有吸引力。

　　第四，假期中各社区应负起教育青少年的重任。记得上世纪五六十年代，市、区两级有少年宫，街道有少年之家，孩子们在这些活动场所中度过了无数快乐的时光。可如今这些少年宫、少年之家又在哪里呢?这不能不说是社会的一大悲哀。政府应赶快将少年宫和少年之家恢复起来，这是我作为一个教育工作者发自内心的呼唤。现在少年宫、少年之家没有了，社区就应该努力地将这部分职责担当起来。

　　总之，教育孩子脱离网瘾，促使他们健康成长，家庭、学校、社会一定要通力合作，在充实青少年的课余生活的过程中各有担当，共同创建一方沃土，让花朵在里面尽情绽放。

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