儿童互联网安全教育仍是空白

 　　截至2015年底，中国网民总数已达6.88亿，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。一大型互联网公司发布报告称，有56%的儿童上网年龄低于5岁。久看屏幕视力下降，不良信息诱导犯罪，沉迷网络性格孤僻……互联网对孩子可能造成的不良影响，让不少家长为之焦虑。显然，儿童上网安全绝不仅仅是戒除网瘾那么简单，到底应该如何引导孩子安全上网?目前儿童互联网安全教育仍是空白。

　　国家教育行政学院石连海教授在会上指出，网络时代的儿童安全，具有隐蔽性、难预测、低龄化、暴力性、智能型等几个特征，受到影响的包括留守儿童、流动儿童以及问题家庭儿童等，应该通过完善立法、严格执法、强化监督等措施来加以解决。

　　研讨会上，武汉大学社保研究中心主任邓大松教授说：“我们这一代人的安全，是生活问题。但是，我们的孩子的安全，并不仅仅是生活问题。每一个孩子的安全问题，实质都是生命问题、心理问题、教育问题、社会问题。而目前我国对儿童安全问题的解决，管理的实施，保护保障机制的建构，都还始于起点。”

　　一项调查显示，中国未成年人的急救知识匮乏，仅有不到5%的未成年人接受过安全自护方面的教育，而湖南长沙市的一项抽查发现，九成孩子连伤口都不会处理。(推荐阅读：限制上网时间的软件，我们值得拥有)

　　中国儿童安全研究所主任李小曼认为，儿童安全保障主要依靠教育，但让孩子掌握安全知识，并不等于他们掌握了安全技能，传统教育模式在安全知识技能化方面起到的效果相对有限，只有通过情景化、游戏化的体验教育模式，让孩子获得安全技能，才能说实现了安全教育的成功。在这方面，儿童安全研究所已经展开了探索。

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