对于网络人们都对它有一种难以自拨的向往,迷恋,已经成为一个社会问题,而不是各别的家庭问题。成人世界亦如此,更何况十三四岁处于青春的少年。
每一个沾有网瘾的孩子的背后是一些心理问题导致,我们家长看到只是孩子现在错误的行为上网,孩子遇到生活事件、生活目标不明确、学习兴趣的丧失、对网络危害认识的不清、责任心、对环境适应能力差、情绪情感、人际关系紧张方面的问题自己紧张恐惧孤独、社交恐惧、人格的偏离、是否存在注意力缺陷及多动障碍等。孩子本身的自控力、意志力较差,遇到问题选择逃避,不敢面对,表现不出家门,不与人接触,封闭自己等一些行为问题。孩子在网络虚拟世界寻找自己的成就感、满足感、快乐感、归属感等,孩子现实生活不被认可,没有什么成就感。 孩子上网后性格会发生改变,容易激惹,好发脾气,亲情感淡漠,与人交往受到影响,不能自主控制上网时间,学习成绩下降等。 孩子也有他成长的痛苦,没有人理解,自己不愿意和别人交流,倾诉自己的苦衷,只有选择逃避,其实孩子也并不一定快乐,他会有一些焦虑、抑郁、烦躁的情绪,对什么都不感兴趣,没有动力,每天表现懒洋洋的,生活作息不规律等情绪问题。孩子认为自己没有问题,但孩子现在的社会功能是受损的,不上 学,每天在家上网,和父母的关系紧张,人际交往受到影响,父母因为孩子的问题出现争吵等问题,所以孩子要接受治疗,如果孩子长时间发展下去,对他以后的成长更会带来很大影响,那是孩子一辈子的问题。(推荐阅读:学生上网,我们无需担忧)
在这里很多孩子重拾了自我,纳川学校针对问题学生有一套自己独特的教育方法,学校采取军事训练,心理教育,文化补习多位一体的教育方法已经成功的帮助多名网瘾少年戒除了自己的网瘾已经成功的帮助了无数名学生解决自己的问题重新返回健康生活。
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