未成年人触网 利耶弊耶？(三)

　　※堵不如疏

　　作为家长一般会担心小孩上网的时候不能辨别信息的真假，会在网上受骗，或被网上的不良信息污染影响。但是已有研究表明，未成年人对信息的辨别能力很强，他们知道哪些是真的、假的，哪些是适合或不适合自己看的。同时，中国最具影响力的20家网络社区无一是以未成年人为主要对象的，在这样的现实下，网络社区难以充分发挥引导、教育和服务青少年的作用。尽管如此，在很多专家看来，互联网是属于大人的，也是属于孩子的，对未成年孩子上网也大可不必“一限了之”，关键在于合理引导。

　　据青少年网络问题研究专家介绍，90%以上的美国孩子从小学就开始上网，但是他们的学生网瘾的人数要远远少于我国，原因在于在他们眼里网络不只是游戏，更重要的是学习工具。青少年利用网络进行研究式学习、拓展阅读，甚至与科学家进行远程对话，互联网已经成为教育的一种有效手段。相比之下，我国青少年利用互联网学习的比例较低。在暑期，家长可以引导孩子通过网络了解各类资讯、拓宽视野，把上网视作课堂学习以外的一种补充;老师也可以布置一些借助网络查找才能完成的作业，也可以让学生做电子演示文档、设计网页等，使学生在网络中学到知识，体会乐趣，逐渐养成利用网络自主学习的习惯，帮助学生正确对待网络生活。(推荐阅读：绿色上网软件让你不必为孩子上网而担忧)

　　“如今的家长，不像现在的孩子一样从小接触这么多高新技术产品，客观来讲，我们的经验还不足以应对技术的飞速发展，”山西大学哲学社会学学院李隽表示，“家长不可任由缺乏抵抗力的孩子独自上网，最初应一起与孩子上网，共同制定上网公约，明确上网时间、可选择的网站和服务器等，告诫孩子对网络风险保持警惕，阻止其泄露家庭及本人各种信息等等。最好是把它变为亲子互动的一种，将其作为教育的有益补充，以平常心替代‘矫枉过正’。”

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