健康上网：孩子贪玩电脑我们用爱化解

　　一名小学六年级学生的家长来电说：让我的孩子玩一小时电脑，他绝不会少一秒，你让他用半小时来学习，他会磨磨蹭蹭地将时间打发了，真让人烦恼。

　　温州市建设小学程琢琦老师回答：网络的发达与孩子学习的矛盾已前所未有地搅在了一起，这种冲击力着实让许多家长充满了担忧和无奈。教育家孙云晓曾说，孩子的成长过程，是父母与其斗智斗勇的过程。遇到上述情况，家长更需要思想的定力，并寻求科学的教育方法。

　　1.分析现状成因

　　(1)迷恋电脑，失去学习兴趣。作为家长和老师，可能没有帮助孩子找出不爱学习的真正原因以及解决的具体方法，孩子迷恋电脑，实际上是一种逃避。

　　(2)青春叛逆，缺少理解。小学六年级的孩子青春期萌芽，拒绝妥协，而家长因为没有正确的认识和心理准备而一味埋怨、训斥，更加激化了孩子叛逆的行为。你不让我玩，我偏要玩。

　　(3)孤独感强，依赖网络。现在大多是独生子女，孩子需要伙伴，需要快乐，而网络暂时填补了心灵的这一片空白。

　　2.寻找解决策略

　　(1)包容悦纳，消解矛盾。家长对孩子的成绩不理想要抱宽容的态度，心平气和地分析原因并进行学习方法的指导。对他学习成绩的要求，一定要采取“小步子”的原则，稍有进步，就给予表扬和鼓励，让孩子重新找回自信，同时拉近和孩子的心理距离。此外也可以主动找老师协助，让老师给孩子更多的关注和激励。

　　(2)一起玩耍，志同道合。大人虽忙但千万别忽略了孩子，在家多陪陪他，假期里和孩子去大自然放风。家长可不能把网络游戏说得一无是处，和孩子的意见形成对立。可以一起和孩子上网，从中找到跟孩子共同的话题和乐趣。同时，要让孩子感受到，虽然家长也喜欢上网，却有能力控制自己游戏的时间。用自身的行为给孩子好的影响。如果你以一个朋友的身份劝诫引导，效果肯定会好很多。(推荐阅读：如何控制孩子上网)

　　(3)疏堵结合，双管齐下。“疏”，即沟通，用故事等让孩子懂得，人和动物的一个重要区别就是人类有自我控制能力;从某些优秀人物的成长过程中可以看出，他们之所以成材，关键在于他们有顽强的意志，能控制住自己一些不合理的欲望。“堵”，即控制，让孩子自己安排学习和上网时间，并“君子协定”不履行的惩罚措施。当孩子在规定的时间内离开电脑，你就要予以表扬;如果孩子没有做到，你可以征求他自己的处罚意见。商量着的教育批评引导，会让孩子乐于接受。

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