家庭网络安全教育“四类问题”

 网络过度使用

01

◆培养孩子的规则意识。家长和孩子尽早共同制定一份上网规则，包括在什么情况下可以上网；上网时可以浏览的内容、参与的活动有哪些；双方如何共同执行并遵守约定等，并随着孩子的年龄增长与需求改变，做出相应调整。限制上网时间

◆了解孩子的真正需求。关注孩子如何上网，以及在网上做什么，通过观察、倾听和交流，理解孩子相关行为背后的需求，从而进行有针对性的规范和引导。限制上网

◆使用相关资源和技术工具。利用网络工具有效地监督和规范孩子的网络使用，如一些互联网公司开发的家长监控平台、电子产品系统里设置的家长控制模式等。

02

网络欺凌

◆鼓励孩子正确管理情绪。引导孩子上网，可以和孩子讨论欺凌他人可能造成的负面影响以及带来的严重后果，鼓励孩子管理情绪、控制冲动，良性解决同辈间的人际冲突。

◆关注孩子的日常状态。对孩子线上线下社交状态、日常情绪行为的变化密切关注、主动问询，一旦发现孩子遭遇或做出网络欺凌行为，要及时干预。(推荐阅读：在小的孩子也要限制上网！)

◆告诉孩子正面解决问题。根据网络欺凌的严重程度采取应对策略，合适情况下，鼓励孩子自主寻求解决方案，如向信任的人反映问题，或选择其他良性途径解决冲突等。必要时，家长应当和学校/社区工作人员、老师、欺凌者的家长共同讨论寻求解决方案，如果涉及违法犯罪行为，应当向公安机关报案，寻求协助。

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