父母只看到孩子沉迷网游 却没看到背后的秘密（四）

 　　拒绝不良网络游戏，还未成年人一片网络净土

　　“小孩子为什么要玩网络游戏?他可能在追求一种‘升级’。人生跟游戏是一样的，你要告诉孩子，你在网络游戏中可以反复升级，在生活中的升级是没有第二次的，为什么学技能?就是将来到社会上能有‘大招’。”中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍说。

　　朱巍说，自己亲眼见到有人从成绩很好，一瞬之间，变成另外一个人，从形象、神态。游戏害人。网络游戏是青少年成长道路上的拦路虎。但现在的大环境也让家长有时候无能为力。朱巍建议，应加强平台责任，落实实名制，如果是未成年人注册，未成年人的充值行为，家长作为监护人是可以否认的。

　　“小孩子等爸爸妈妈睡了，凌晨躲在被子里玩游戏，家长知不知道?”朱巍说，韩国国会出台一个法案，禁止青少年深夜玩游戏，在晚上12点到凌晨6点，网络游戏对未成年人强制断网。我们也可以参考并禁止未成年人上网玩游戏。朱巍算了一笔账，对未成年人一刀切不玩游戏，游戏公司来并不损失什么，因为游戏公司赚的大部分的钱，来自于成年人玩的游戏。未成年人本身没有钱，很少有家长支持未成年人上网玩游戏，所以把未成年人的网络游戏市场切掉之后，游戏公司仍有盈余，社会责任还变好了，何乐而不为?

　　朱巍也认为，治理未成年人网络游戏是一个综合系统的工程，需要家长、社会、学校、媒体等的多方努力。

　　孙宏艳建议：把电脑放在客厅;让孩子有3-5个好朋友;给孩子一个具体的目标，把大目标化成小目标;给孩子的手机功能越简单越好;尽可能陪孩子上网;找出孩子的优点，哪怕只有一条也要大力弘扬;父亲在家庭教育中不能缺席;每天花点儿时间和孩子聊天;了解孩子的业余时间;了解孩子的朋友;教孩子几招和大人交往的技巧;培养一两项家庭的共同运动;和孩子一起做家务;理智地支持孩子上网;帮孩子培养一两种爱好或特长。

　　“家庭应成为预防网络沉迷的第一道防线。”孙宏艳说。

　　王大龙建议，学校应该拥有更多的管理权，不能只增加责任，更要赋予学校和老师更多的管理权限，允许学校禁止中小学生上课使用手机;允许老师没收、暂扣学生手机;学校和老师应当拥有对违规学生采取强制手段的权利，允许学校出台规范学生使用手机、ipad的校规。

　　王大龙也建议，家长和孩子商量，订立铁的规矩。同时，也应该发挥媒体责任，加强预防学生网络游戏成瘾的舆论引导和监督。

　　李玫瑾建议：关注亲子关系;小学阶段要关注行为习惯的改变;加强自控力的培养;评估孩子的心理类型;扩展学习类型;重视体力之苦的训练。

　　“防止网络游戏的负面问题，需要家庭，学校和社会帮助孩子建构以学习和身心健康成长为共同基调、为主基调的健康生活方式。为孩子摆脱游戏成瘾建设一个替代性的生活方式。让孩子找到其他的乐趣。全社会也要关注青少年研究，关注青少年健康成长。”中国青少年研究中心主任王义军建议。

　　专家建议，始终把维护未成年人权益、保护未成年人安全放在首位;企业不能为经济指标、经济效益而忽略甚至损害未成年人的权利;媒体应加强预防未成年人网络游戏成瘾的舆论引导与监督。

　　国家各相关部门应各司其职、各尽所能、相互配合，制定保障未成年人网络安全方面的法律、法规;应不断完善网络游戏的监管机制，严格网络游戏的审批制度。从源头上、机制上设置关口，将一切有害未成年人身心健康的网络游戏“拒之网外”;大力推进网络游戏分级制度，禁止未成年人注册不适合其年龄的网络游戏;应敦促互联网企业和游戏厂商加强网上内容建设，营造清朗的网络空间，帮助未成年人摆脱游戏沉迷负面性。游戏生产商或服务提供者应坚持正确价值导向，坚持社会良知与商业效益的统一。

　　教育工作者要警惕未成年人网络沉迷现象，提升未成年人的网络辨识能力，自觉抵御成瘾性网络游戏等危害健康与安全的不良网络内容;通过校内外的网络体验和实践，多形式、多渠道引导未成年人正确认识、科学对待、合理使用网络。(推荐阅读：家长要尽可能的保护学生上网 )

　　家长应积极履行教育与监护责任，用开放的心态对待网络，与孩子建立和谐的亲子关系;家长应主动提高对沉迷网络未成年人的教育引导能力;重视家庭建设，自觉做健康生活的典范，给孩子积极的生活引领。

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