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学生如何躲开网络漩涡求得精神需求(二)

时间:2018-06-04 09:27:55 来源:网络 作者:网络 打印 点击:

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   出台政策制定校规 引导合理使用网络

  近年来,福建省各级教育部门和学校出台各项措施,组织形式多样的教育活动,应对中小学生沉迷网络。

  早在2010年,福建教育部门就下发通知,要求学校采取与家长签订上网协议的方式,引导学生正确使用互联网和手机。《福建省儿童发展纲要(2011—2020)》提出,要采取措施防止网络中不良信息对儿童的伤害,家长和教师应加强对儿童上网的引导。福建省教育厅在2018年全省学校安全教育工作的通知中也提到,要通过课堂教学、主题教育等多种方式,让学生正确认识、科学对待、合理使用网络,加强校园网络文化建设,引导学生文明上网、安全上网,提升学生网络安全意识和素养。今年出台的《福州市中小学生行为习惯养成教育实施纲要(2018—2020)》 同样在中小学生学习目标中提出,要懂得网络是一把“双刃剑”,“合理控制使用手机及上网时间”,“不沉迷于网络虚拟世界”。

  记者注意到,此次教育部印发紧急通知后,福建各级教育部门纷纷进行了转发,不少学校立刻开展了形式各样的主题教育活动。三明八中举办了征文活动,在主题班会上让征文作者谈体会,并在家长会上对家长进行“预防学生沉迷网络”专题教育总动员,强调学生把手机带入校园的危害性,要求家长作出承诺,上交回执单。

  龙岩武平县第二实验小学利用周一国旗下讲话,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络的知识和方式。该校通过排查及时掌握学生使用网络的基本情况,特别是有无到网吧沉迷网络游戏等。同时提醒家长加强与孩子的沟通交流,安排好孩子放学后和节假日生活,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费行为。

  福建不少中小学校已经开始禁止学生把手机带进校内。福州延安中学明文规定,学生在校内任何场所禁止使用手机,一经发现一律没收并通知家长领回,多次违规将被取消各类评优评先资格。

  “我们学校此前也有通过各种形式对学生上网行为进行教育和引导,但并没有形成常态化、经常性的教育内容。”龙岩某中学的廖老师说,中小学生沉迷网络是社会大环境的问题,出台通知和开展活动并不能一蹴而就,还需要政府职能部门、社会各界、学校、家庭等各方的共同参与和长期努力。

  关注孩子精神需求 养好习惯把好关

  对于预防中小学生沉迷网络的问题,记者采访了教育界人士、专家和学生家长。

  福建心理咨询与健康教育研究会副会长王永红说,网络对青少年儿童有很大的吸引力,特别是网络游戏,具有声音、视觉等刺激性的元素,对世界充满好奇的学生群体,很容易沉迷在丰富多彩的网络世界中。不过,王永红认为,孩子沉迷网络更深层的原因在于家庭教育,孩子在不同的年龄段需要不同的心理营养,许多家长以自己的意愿和期待去安排孩子学习,把自己变成了“警察”“法官”,亲子关系被破坏,失去情感的联结,并没有关注孩子的真正需求。

  “孩子在现实中得不到满足,就会通过网络去寻找,比如游戏里的打怪升级可以提升自尊心,通过团队作战获得人际交往等。” 王永红表示,家长要培养孩子对学习的热情,同时把孩子的需求在现实生活中构建起来,包括娱乐、渴望得到爱、交朋友等等,业余时间多陪伴孩子,孩子就会从虚拟的世界中回到现实生活来。她还指出,一味地控制孩子使用手机的时间并不能达到良好的效果,要根据孩子的实际情况,约定孩子上网的时间。孩子有不合理的要求,家长要通过平等的讨论,告诉孩子为何不合理。

  “我对孩子从小就有严格的要求,平常绝不允许玩电脑和手机,只有周末的时候可以玩。要是发现偷玩,电脑会被没收,所以孩子一直很遵守约定。” 邹开煌强调,预防孩子沉迷网络,习惯养成很重要。家长要提早防范,及早对孩子上网行为进行引导和限制,采取严格的措施,从小培育孩子的生活、学习和行为习惯,为孩子做好学习和生活上的时间规划,提升孩子的克制力。同时学校要做好引导,开展有利于孩子身心健康的主题活动和社会实践,来填补孩子的空余时间,让孩子的精神生活丰富起来。

  龙岩市高级中学的廖茂奎老师撰写了《加强对中学生使用网络教育和管理的建议》一文,指出学校应开设正确使用互联网的教育第一课,把网络的利与弊分析透彻,教会学生安全使用网络;要制订校园手机管理制度,不放任,也不完全禁带。同时要为未成年人提供安全、健康的上网服务。他还提到,教师自身不要沉迷于手机和网络,不要在教室使用手机,不给学生负面影响。(推荐阅读:绿色上网过滤软件,解决孩子上网麻烦问题 )

  不少家长希望相关部门能够加强对网络的监管,在技术上对网络游戏和网络小说、视频中不适合学生接触的内容进行控制。“我们不可能让孩子隔绝网络,网络内容应该要把关。”家长曾先生说。

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