网上留作业、电脑当“家教”、上网找作文、搜答案……在网络时代,中小学生的学习空间正被信息技术全面“入侵”。信息化让教学更高效更便捷的同时,也给家长、老师带来了担忧——
沟通用网络难倒部分家长
“前两天刚去给我爹修了电脑,今天他又打电话来问路由器是不是出问题了。”福州的郑先生3年前给父亲买了电脑,“我爹已经70岁了,还要每天用电脑,都是为了辅导我侄子学习。为了监督侄子做作业、加强跟老师的联系,我爹硬着头皮学上网。”
郑先生告诉记者,他的弟弟、弟媳都在外地做生意,侄子只好由父亲照顾。侄子今年在台江区一所小学上三年级,从一年级起,老师布置作业、写期末评语等都放在空间、博客等网络平台上。
郑先生说:“我自己的孩子上初中,老师也常通过群布置作业、进行家校联系,这对我们会上网的父母来说的确很方便;但对于我弟弟这样的家庭,就等于添麻烦了。而且,学校还有不少孩子来自外来工家庭,他们的父母要买电脑、学上网,真的不容易。”
“最近学校布置孩子设计‘小报’,并要求在电脑上设计好版式,用彩色喷墨打印出来。没想到,孩子们上交的作品一个比一个‘炫’。”鼓楼区一小学学生家长告诉记者,为了完成孩子们的此类作业,现在,许多家长都成了打印店的常客。有的家长索性在家中配备了打印机、扫描仪等,以便随时都能应对。
晋安区的陈女士夫妇工作都忙,孩子也大多由爷爷奶奶照顾。“很多作业都要上网找资料,我父母根本不会,我们索性给孩子买了台学习机,尽管家中经济条件不太好。”她说,“孩子班上几乎人手一台,价格从1000元到2000多元不等。”
“通过网络等信息技术进行教与学,本是好事。但要掌握好分
寸。”福州钱塘小学一位特级教师认为,如果老师过分依赖网络技术和学生、家长交流,可能会给一些隔代抚养或经济条件不太好的学生带来负担。
网上留作业孩子借故频上网
网上留作业、上网查资料、打印彩色图片……如今,在福州市中小学,类似需要借助网络技术完成的作业越发常见,越是教学条件好的学校,其所占比重就越大。“网上作业可以引导学生不再拘泥于课本知识,也可培养学生获取课外知识的兴趣。”一位经常给孩子布置网上作业的老师这样表示。
“但是,多数孩子的自控能力较差。我女儿经常会以作业挂在群里、老师要求查资料为借口上网,可一上网,她真正花在找资料上的时间并没有多少,一会儿跟班级群里的同学聊上几句,一会儿看看娱乐八卦新闻,总要拖拖拉拉几个小时才肯下线。”张女士郁闷地说,“这样下去肯定影响学习。”
“如果我阻止孩子上网,她还会振振有词地说,‘这是老师布置的作业’。没想到现在网上布置作业竟变成孩子要求每天孩子上网的‘硬理由’。”
在接受采访的10多名学生家长中,仅有少数家长对网上布置作业表示支持,更多的家长则表达了和张女士一样的担忧。如果网上布置作业的比重太大、频率太高,就无异于给孩子上网玩游戏、聊天找到了借口。除了上网时间不可控外,最担心的还是怕孩子在上网过程中接触到了黄色、暴力等有害信息。
“让学生上网查资料虽然方便快捷,但啥都依赖网络,会增强孩子的惰性。”福州五中的一位语文教师说,“有一次,看到一个学生交上来的作文,我都不禁拍案叫绝。然而,上网搜索了一下,发现是抄袭的。现在网络资讯这么发达,学生的作业是不是独立完成的,还真是难以辨别。有的学生每天做作业都在网上搜索答案,甚至听说,部分学生还建了个群,专门用来‘分享’作业!”(推荐阅读:怎样限制上网,绿色童年帮我把关 )
“我也曾经想过让学生们自行上网搜索,延伸学习,扩大知识面。但是,我很快发现孩子们的自控能力确实不强,很容易沉迷网络,忘了自己原本的目的,浪费了时间。所以,现在我宁可自己辛苦一些,帮助孩子们搜索资料,制作成纸制材料,再分享给他们。”福州三中金山校区的马萍老师告诉记者。
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