学会限制上网是中小学生必备技能

 　　互联网作为信息技术的产物逐渐进入了校园，进入了千家万户。网络是一个取之不尽，用之不竭的知识宝库，同时带来了一些令人担忧的问题，伪科学、反人类、不健康的甚至有害的信息垃圾泛滥不同程度地影响了青少年的心理健康。但我们不应只看到它的负面影响，而忽视了它的积极作用，网络能够引导学生走入一个空前丰富的信息世界，进行交流与学习，不再是固步自封，然而我们应该正确地利用网络，充分发挥它的教育功能。

　　学生只要是有节制的上网，尽可享受网络带来的好处，端正学生上网态度，科学地探索中学生上网的心理健康问题，引导学生在网络里翱翔，涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。只有让学生学会利用网络资源进行自主学习，这才是鼓励学生上网的最终目的。

　　因此我们要正确引导学生学会如何获取网络资源，通过自己的分辨、处理、创新，从学会到会学。为防止未成年人形成网瘾，就从限制上网做起。

　　网络展现在学生面前的是一个花花世界，面对这个花花世界，学生很容易迷失。网络的功用非常强大，它是我们学习的知识宝库，生活的良师益友，娱乐的消遣去处。许多迷恋网络的学生仅仅只是满足于网上聊天、游戏，他们仅仅只是把网络当做了一种娱乐工具，对网络的认识本身就存在严重的误区。所以端正学生对网络的全面、正确认识，充分发掘网络的学习功能，是引导学生健康上网的基本前提。(推荐阅读：控制上网，助孩子一臂之力 )

　　只需借助限制上网管理软件，送给孩子一个隐形的管家，帮助学生限制上网，更加健康的享受网络世界。

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