如何看待学生上网问题？（二）

 　　五、为学生提供安全的上网场所

　　目前多数学生上网的场所仍是那些密布于街头巷尾的网吧，这些网吧运营很不规范，有的网吧甚至为了大赚钱而故意开通不良网站吸引这些涉世未深的孩子。因此，为学生提供一个安全健康上网的场所，是确保学生身心健康发展的基本保障。目前，部分学校已在尝试向学生免费或有偿开放校内网络。为弥补许多学校校内网络资源有限的不足，有人甚至提出了学校与校外网吧联合，利用网吧优势的网络资源，在学校专业老师的引导下组织学生上网的大胆设想。这些设想和做法对更好地为学生营造一个健康的、宽松的、相对自由的网络环境很有启发意义。

　　六、让学生学会利用网络资源进行自主学习

　　网络作为一个巨大的信息平台，为学生开展自主学习提供了便利的条件。不能将网络单纯地当作一个娱乐的工具，而更应该是一个学习的工具。我们教给学生网络知识，引导学生上网，其根本目的就是要让学生学会利用网络资源自主学习。我们做到了这一点，就为学生打开了一个了解外部世界的窗口，探索未知世界的通道，也就为他们今后的发展打下了一个坚实的基础。

　　七、培养学生高雅的上网兴趣

　　要消除网络的负面影响，充分发挥网络在学生成长过程中的积极作用。就要对学生进行正确疏导，培养学生高雅的上网兴趣。

　　1、让学生在论坛上注册参与自己感兴趣的问题

　　现在，许多网站都有自己的论坛，，网友可以借助这个平台进行交流。论坛发帖自由灵活：可以是简短的文字，也可以是成篇的文章;还可以进行辩论……这就满足了所有学生的需要：重在参与，有话则长，无话则短。这样，既能收到与人交流的“聊天”之乐，又可以在讨论中培养学生获取信息、关注社会、参与社会的能力，对培养学生的思维、写作能力也大有裨益。

　　2、让学生建立自己的个人主页

　　现在有一些网站是免费提供个人主页的，申请到主页后，自己的主页就是自己的天地：自己充实内容，自己维护，既是学生展示自己的舞台，又是与网友进行交流的平台。做这项工作，学生既有成就感——可收到立竿见影之效，又有荣誉感——对自己的言行负责，还有使命感——对社会负责，学生自会认真对待。(推荐阅读：绿色童年，最棒的儿童上网软件 )

　　总之，网络时代上网成了人们生活的一部分，特别是中小学生，更喜欢这一新生事物。计算机及网络是信息时代的重要工具，网络里更多的内容对中小学生还是有益的，应当鼓励他们去参与，去学习。

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