教育“网瘾孩子”要慢慢来

　　“网络依赖只是青少年心理健康受损的一种表象，每一个‘网瘾孩子’的背后，都潜藏着一个促使他们沉迷网络，逃避现实的秘密，这个秘密，可能受家庭环境影响，可能是学习生活环境的高压，而阳曲县少年李超正是后者。”昨日，在给网瘾少年李超做完咨询后，山西(太原)12355心理专家志愿者、山西省青少年犯罪研究会网瘾戒除中心专家指出了李超迷恋网络的原因。

　　转学后开始迷恋网络

　　15岁的李超今年上初三，父亲是县税务局领导，母亲是小学教师。在母亲的悉心教导下，李超从小聪明活泼，学习成绩也名列前茅。初一下半学期，母亲从镇里的一所小学调到县里工作，李超也随母亲而转学到现在的学校就读。

　　县里的教育条件优越，父母都期待儿子的成绩有个大的飞越。然而却事与愿违，转学后不久老师便向家长反映孩子有逃课现象。理想与现实的落差，让父亲勃然大怒，在母亲的追问下，小超承认了他自己逃课去网吧上网的实情，那次谈话后，他向母亲保证不会再去，但没过几天老师又把电话打到了家里。

　　为了避免此事情再次发生，母亲专门为他购置了一台电脑，并约法三章，每天上网时间不超过1小时，只许浏览与学习有关的网站，必须在作业完成之后才可以上网。然而这些规定却让小超对父母的“关爱”产生了反感，在与咨询师进行交流时，李超吐露了自己的不满，“我上网根本影响不到学习，相反，网络不仅让我开阔了视野，也学到了很多在课本上学不到的知识，父母根本不理解我的喜好，只是一味地反对，难道除了学习还是学习吗，不能有点其他空间吗?”

　　原以为网络不会影响自己

　　简短的交流让专家对小超有了大致的判断和了解，“能看出来，他是个性格活泼的孩子，语言组织和表达能力也非常强，对于父母约束自己这件事他个人的观点很鲜明，认为网络不会影响自己，反而会让自己开阔视野。而父母的强势让他逐渐产生了逆反心理。”

　　掌握了孩子的心理后，专家又与孩子的家长进行沟通。她发现，孩子的网瘾问题还让夫妻发生了争执，父亲经常埋怨妻子不该为孩子买电脑，由此夫妻关系也受到了影响。前期的沟通并没有赢得家长的认可，他们始终认为，孩子自制能力太差，学习成绩不稳定，都是迷恋网络的后果。

　　正确引导是关键

　　“但这样对立的局面能改变孩子吗?不能。那不如我们试着去理解一下孩子，在他认识网络的过程中对他适当引导。”网络是一柄双刃剑，只要加以正确的引导，不让孩子沉迷其中，还是利大于弊的，不能一看孩子上网就认为会影响学习，一棍子打死，处于青春期的孩子自我约束能力相对较差，家长在与孩子的沟通中要注意方式方法，不应生硬粗暴，要放低姿态，努力成为孩子的朋友，以平和的态度来解决问题。(推荐阅读：怎样帮孩子戒除网瘾)

　　出现网络依赖情况的青少年，其基本情况中有几个值得重视的高发因素，一是家庭关系不睦或单亲家庭;二是父母工作较忙，对孩子缺乏照顾;三是对孩子过度教育，要求过分严格者;四是私立学校和封闭式教学的学校在读生。

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