时间:2012-05-16 09:47:06 来源:滨州日报 作者: 打印 点击:
济南来的苏琪教授,一手将孩子揽在怀里,一手抵住孩子的心脏,不说一句话,三分钟过去,和母亲个头一样高的女孩红了眼圈,留下眼泪。这不是魔术把戏,不是奇迹故事,苏琪教授解释:虽然没说话,但我在心里一直告诉她,我爱她,爸爸妈妈也爱她,我知道你的挫折不如意,你不孤独。苏琪认为,除了语言,心与心是可以多种方式交流的,这是心理学给我们的启示。
5月13日母亲节这天,市关工委特邀山东电视生活频道《一帮到底》心理大讲堂来北镇中学巡讲。山东财经大学文学与新闻传播学院教授苏琪、山东师范大学心理学院副教授佘瑞琴,就青少年心理健康、家庭文化营造、青春期心理疏导等内容,与现场1000余名家长、教师、学生现场互动,让问题在阳光下消毒,让爱在绿荫下散步,更科学地面对成长中的烦恼,度过青春期的潮汐。
储备必要的心理学知识,同孩子共同成长
厌学、自闭、对抗、早恋、网瘾、打架、离家出走、与家长关系紧张甚至自杀,青春期孩子的种种问题怎么解决?孩子叛逆背后的真相是什么?究竟什么原因使您的孩子出现青春期叛逆问题?
有了青春期问题,大多数家长一般认定是孩子出了问题,特别是当孩子用杂多的新鲜资讯来反驳家长时,家长往往无所适从、不知所措。佘瑞琴认为,问题的根源常常不在孩子,而是在家长。一是孩子的合理心理需求没有得到满足;二是家长让孩子过早地进入了某一角色。
“板板脸、动动手”的简单方式往往激化了孩子的逆反心理,将问题积压起来,最终控制不住。佘瑞琴认为,家长需要了解孩子青春期的心理特点,掌握处理青春期问题和预防问题出现的科学方法。孩子成长的过程也是家长成长的过程,家长需要储备必要的心理学知识,甚至找到专业的心理辅导,提前预判各年龄段会遇到的问题。
教育是一场马拉松,蜗牛也能到达山峰
苏琪认为,最重要的是家长一定要树立对孩子的信心,“鼓励”出人才。漫长的人生不只是眼前的一两次考试,“快马加鞭”只能有暂时冲刺效果,长期看却会挫伤孩子的积极性。不论现在的基础如何,孩子每进一步都应给予鼓励。
佘瑞琴讲述了一个轨道工人和儿子互换岗位的故事。通过“换位”,儿子认识到父亲在铁路岗位上加班加点的辛苦,父亲也了解到“读天书”多么痛苦。父亲说,“课堂上听不懂难受吧,还不能伸胳膊伸腿放松一下,否则就影响老师讲课同学听讲了”。佘瑞琴认为,学习是高强度快节奏的脑力劳动,还要面对同龄人的激烈竞争,家长需要理解孩子也是在从事一种“辛苦的劳动”。
“我跟儿子说,别人是兔子,咱就是蜗牛,咱一点点地爬,一点点进步。人生考试关口那么多,每次前进一点,最终也能达到顶峰。”苏琪认为,从幼儿园到大学毕业是一场教育的马拉松,需要与孩子一块确立长期的人生使命,再定下中短期的目标。这样会使孩子逐步产生清晰的方向感。苏琪说,成绩不是最重要的,重要的是学习的热情和自觉性,是学习状态。如果孩子在课堂里找到了浓厚的兴趣和求知的激情,那不论现在的基础如何,孩子一定会取得家长想不到的成就。
与自我和谐,与伴侣和谐,才能让孩子积极地成长
“有位朋友智商很高、资产丰厚,他的孩子也进入了重点大学,却不会洗衣服,不会交朋友。中学时怕他早恋,现在却担心他不会谈恋爱。”苏琪分析这个事例说,原因出在家长给孩子订的目标过于单一,成绩成了惟一的标杆。同时,这位家长喜欢在餐桌上抱怨同事、指责领导,将社会负面信息过多地传递给孩子。长此以往,孩子的性格很容易走向偏执、内向,不会发现别人的优点、世界的美好。
苏琪认为,家长要经常反省自己,家长心灵安顿了,才能给予孩子帮助。经济困难还有改变的机会,而孩子偏执的性格一旦形成,就很难改变了。研究表明,三岁的孩子养成一个好习惯只需要两天,小学生就需要两个月,中学生则需要半年,还得有一个坚强的意志。此外,与伴侣和谐,善于营造感恩、浪漫的家庭环境,才能使孩子对生活的美好有足够的信心和诉求,对挫折有强大的抗压能力。
此外,苏琪还指出,不同年级、不同情况的学生有不同的心理特点。“高二现象”的出现,是因为孩子面临思维转型,自我意识增强,但没有高三近在眼前的硬任务,容易失落茫然;中等成绩的学生,往往被忽视,因此特别渴望尊重和交流,身体和心理更容易出现问题;所谓中学生的“早恋”现象,其实他们更多地是相互倾诉的异性朋友,是青春期的自然现象,淡然处之可能更好;偏科不等于短板,欣赏和鼓励孩子的长处,更有助其自我调整。(推荐阅读:戒网瘾 还孩子一片蓝天)
确认孩子价值,建立自信心是两位心理学教授着重指出的教育关键。讲座启示家长,除了语言,还要学会以拥抱、书信、音乐等多种方式倾听孩子们的内心,让孩子体会父母的爱。一位来自博兴的家长谈到:素未谋面的教授能让孩子、家长一下子落泪,说明人家抓到了要害。这对家长也是一堂沉甸甸的课,家长要用心关注孩子的成长,回去后需要学习的地方还有很多。
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