未成年人网络环境治理

 随着社会的发展进步，网络成为我们生活中至关重要的一环。它所创造的价值是有目共睹的。我们通过网络交流、学习、购物等。网络给我们带来了充分的便利，丰富的娱乐和不菲的价值。然而，网络是一把双刃剑，它的锋芒不仅存在于好的一面，也在坏的一面崭露头角。

网络信息的泛滥，使得信息泥沙俱下，鱼龙混杂，难以分辨。尤其是涉世未深的未成年人，网络对他们来说，更显得错综复杂，因此需要更健康的网络环境，需要更好的网络教育。

网络对中小学生来说，就相当于一份净土。摒弃了平时生活里的条条框框，没有老师，家长的管束，拥有着“绝对的自由”。其中的匿名性和开放性也是吸引未成年人上网的一大原因。对于未成年人更健康上网的问题，笔者认为有两种解决方案。

一种是对于网络环境的治理，另一种是加强对于未成年人健康上网的教育。国家实行九年义务教育，可以增加网络健康教育，培养中小学生的网络素养、加强网络自我保护意识、掌握网络自我保护手段。针对网络的信息分辨，网络游戏，给学生们开展专题课程。让教师主动学习网络知识，提高自身的网络素养，掌握网络工具。（推荐阅读：孩子上网软件，还是绿色童年好）

使其成为学生的表率，言传身教，学生耳濡目染。另外，给学生普及网络法规，让他们了解到不健康使用网络的危害以及后果。规范其网络行为，合理使用网络交流，维持网络秩序。最后，推荐良好的网站给未成年人及其家长。让他们降低与不良网站的接触几率。最终，加强未成年人的网络素养。

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