这主要有四类。第一类是那些家庭成员结构残缺或家庭关系紧张的孩子。来自这些家庭的孩子一旦在家庭中感受不到温暖和爱,就容易转向网络这个虚拟的世界中去寻找。控制上网时间
第二类是自卑的孩子。自卑的孩子孤独感强烈,但他们也渴望交流,可又害怕或者没有勇气走出这一步,而网络恰恰给了他们隐身的交流方式,以及在游戏中出人头地,感受骄傲的机会。限制上网
第三类则是兴趣狭窄和自制力比较差的孩子。这类孩子兴趣不多,比较喜欢“钻”,一旦“钻”进孩子上网络,就会一发不可收拾;而自制力比较差的孩子,则容易受周围同学、朋友影响,即使能暂时离开网络,但在其他人的影响下也会再次沉迷。(推荐阅读:限制上网时间软件是父母和孩子之间的桥梁)
第四类是家长管得特别严或放任不管的孩子。因为家长对孩子的期望值特别高,总希望孩子不断地学习,不给他们充分地玩的时间。孰不知管得越严,其叛逆性也越强,孩子会认为是在为家长学习,一般说来,这些孩子的学习目标不明确,缺乏学习动力,一旦接触色彩斑斓的网络,就会义无返顾地投入其中难于自拔。
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