如何确保孩子上网安全（2）
（三）创设良好教育环境，积极引导健康上网。一是学校教师有目的、有计划地组织上网。现在许多学校都建立了校园网，应充分利用这些资源，通过校园网过滤组织上网等形式既满足学生追求时尚心理又保证他们不受网络不良信息的影响。同时，教师可以把有关知识的网站或网页介绍给学生，一方面加深学生对课本知识的理解。另一方面也提高他们的学习兴趣、扩大了知识面。
网上的教学资料生动真实、内容全面深刻，不失为课堂教学的很好的补充。二是开展丰富多彩的校园文化活动，将现实和虚拟有机结合起来。为培养孩子健康的心理、良好的个性，以避免过分投入而染上“上网瘾”，产生不健康心理，学校应重视校园文化建设，丰富孩子的日常生活；引导他们积极参加社会实践，将网上、网下结合起来，使生活更加丰富多彩。控制上网时间
三是重视家庭监督和管理，创造温馨的家庭教育环境。家庭须配合学校，做好适当的监督管理工作。如：控制孩子上网时间、地点、内容；和孩子一起上网聊天，一起做网页；常提供一些有益的网址和信息；安装过滤软件，使孩子远离黄毒等有害信息的侵蚀；有意识地引导他们选择健康有益的内容，对网上垃圾进行批判。这样有利于孩子在网络中健康成长。
（四）及时了解学生，重视中学生的心理需求。网络并非罪恶之源，只是孩子这一特殊群体更易受其负面影响。孩子正处于成长时期，个性心理还是处于形成和发展时期，这一时期心理学上称之为“心理断乳期”。(推荐阅读：用绿色童年控制上网，家长孩子都安心)
许多学生的焦虑、烦闷、苦恼等心理困惑或症结，在现实生活中无法得到解决时，他们或是感到压抑，而寻求网络解脱，从而接触到不良信息，或是自身判断能力、自控力有限而沉溺其中。因此，教师要多和学生沟通，重视学生心理素质的培养，并帮助解除学生的心理困扰。家长要多学些心理方面的知识，经常和孩子交流，关心孩子需要，参与孩子活动，尽力做到理解和尊重子女的心理需求。这样便可以防患于未然。
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