小学生上网强“堵”不如“疏导”
梅江区美华小学的刘老师是一个六岁孩子的妈妈 。“现在城里的小学生90%以上都会上网，我就经常让学生通过网络查阅一些资料，指导他们多阅读，多摄取知识量。我认为，现在是信息时代，网络能为孩子提供广阔的知识天地，不能因为网络的负面影响而禁止孩子上网。而且，现在的孩子都很有个性，强“堵”容易激发反叛心理，不如用疏导的办法。”她引导孩子上网就有自己的一套办法：首先，及时平等地与孩子进行沟通交流，了解孩子在网上做什么，心里想玩什么。其次，因为孩子不能分辨哪些游戏适合自己，所以刘女士就下载了一些比较启智的，比较有益也比较有趣的游戏给孩子玩。第三、控制上网时间。根据孩子的年龄规定上网时间，并且上网是有条件的，那就是必须完成自己要做的事情后才可以玩。“我给我家宝宝采取了积分制，完成什么任务积几分，一直积到10分才能玩，玩了以后再重新积分。”在梅城某事业单位工作的曾女士面对每天上网成瘾的4岁儿子，则采取家长戒网的方法。曾女士说：“我们把电脑的所有插头都拔了，告诉孩子爸爸妈妈也不玩了，然后又用其他玩具吸引孩子，有时间还带他去百岁山爬山、去公园玩。一个多月后，孩子果然不再嚷嚷要上网了。”教育人士：要“玩”更要规范“玩”对于好奇心强，缺乏自控力，做一切事情都以追求快乐为原则的孩子来说，网络尤其是网络游戏那漂亮的画面、有趣的情节、惊险刺激的对抗给他们带来的愉悦感是任何事物都无可替代的。那么，作为孩子引导者的家长应该怎么办?
红黄蓝早教中心 的教学总监、中科院心理咨询师林素娥说，现在的孩子所处的环境是一个到处充斥着电脑的信息时代，他们已注定是网络的一代，所以家长想让孩子跟网络完全脱离是不现实的。学龄前的孩子，对一切都是充满好奇的，而且他们是通过“玩”的方式来了解世界的!家长就需要学会用“玩”让孩子了解这个世界。比如孩子问“航天员叔叔是怎样飞到天上去的”?家长可以借此机会带孩子去网上了解外太空，了解宇宙飞船，然后带孩子做火箭模型;当孩子们在玩QQ农场的时候，家长可以问孩子想不想种菜，养只鸡，了解一下它们的成长过程，孩子们一定会很感兴趣。
嘉应学院几位教育学专业的老师则表示，孩子要在网络的世界里健康成长，家长应学会 “规范”孩子的“玩”，否则孩子很容易沉迷于游戏，待慢慢长大之后，就容易让学习和生活陷入低谷!(推荐阅读：我用家长上网管理软件陪同孩子一起上网)
余雪莲教授认为，首先，父母要规范自己的行为，不要迷恋游戏，上网上到很晚。其次，应向孩子申明上网时间。她个人认为六七岁以下的孩子每天最多只能上网半个小时，而且必须是有前提的，如必须吃完饭才能上网，必须从幼儿园回来才可以上网等等。“孩子小，抵抗力低，如果长时间接触网络，不仅对皮肤、眼睛、大脑会造成影响，还会影响心理发育。孩子们会因为忙于与网络打交道，而疏远了人际交往，这对于性格的塑造是不利的。”最后，家长要耐心地为孩子选择具有教育性、益智性的网站，不可随便让孩子在网上游荡。要让孩子认识到哪些可以去接触，哪些不能接触，有意识地培养是非能力，让孩子自觉地远离网上不良信息。 孩子“网瘾”多是父母“传染”。
TAGS: 学生上网软件 学生上网控制 管理学生上网软件 中学生上网 小学生上网利大于弊
版权声明：绿色童年网站所刊载本文："小学生上网强“堵”不如“疏导”"，除特别声明外，其版权均属于绿色童年所有，任何媒体、单位或个人未经本网书面授权不得以任何形式转载、摘编、改编或以其他方式复制发表。否则，绿色童年将依法追究其法律责任。
