孩子上网成瘾怎么办？上网成瘾是“病”吗？
不少父母都感慨，孩子上网没有节制，让人极其担忧，这种情形自互联网渗透到大众的生活之后日益增多。下面看看两个家长的经历。
秦妈妈的故事：儿子开着的门躲起来。随着儿子遥遥越来越大，我感觉和他沟通却越来越难了。有时候，本想和他进行一番深谈，可是却被他紧闭的房门阻隔了。我知道，他是在在网上聊天、玩游戏。
唐妈妈的故事：在网里迷失的女儿这是孩子暑假里的一天。凌晨，我被一阵细微的声音惊醒，简直不敢相信自己的眼睛：上初一的女儿趴在我床前的地上，手里攥着刚从我钱包里拿的1200元钱!我问她在干什么?她说不想上学了，已和两个初二的女生约好，准备连夜一起上网吧……我蒙了，女儿一直是我们全家的骄傲啊!
如何防止孩子沉迷网瘾?专家告诉家长，目前在我国，简单方便的办法是在孩子的电脑上安装过滤软件，打开相应的IE设置，可以把一部分不健康的网址过滤、拦截掉;或者接入广州教育宽带，让孩子只在健康的网络环境中学习、游戏，通过操作家长管理平台，即可完成孩子上网和游戏的设置，科学地引导孩子形成正确上网习惯。
专家：解除网瘾，只能疏导加引导
针对孩子“触网”行为，北京青年政治学院青少年研究所纪秋发博士认为，家长有三种不同的态度。第一种是“放任自流”的态度。家庭、父母对子女上网不闻不问，想怎样用就怎样用。潜意识里往往认为子女懂的东西比做父母的多，他们会知道如何调节，能处理网上遇到的各种问题。这是一种对子女极其不负责任的态度。第二种是“筑高堤治大水”的态度。百般阻挠甚至禁止子女上网的要求，将互联网视为洪水猛兽。这种父母不是在培养面对网络时代的孩子，而是在努力建造一个温室让子女居住。但是在这种温室中成长起来的青少年很难适应瞬息万变的网络时代的发展。第三种是“疏导”的态度。家庭、父母对子女上网不是简单禁止，而是加以疏导，对子女的上网频率、使用范围等进行引导，并教育他们正确认识互联网的各种利弊。只有第三种态度才是在网络时代父母对待子女使用互联网时所应具有的态度。
故此，纪博士建议家长在互联网的使用频率、使用方式、使用范围方面对子女进行引导。在使用频率方面，根据子女的不同年龄应有所不同。国内外的一些经验研究表明，在年龄低于6岁的学龄前儿童每周使用一次为宜，每次使用时间不超过30分钟;小学阶段的子女每周二至三次，每次30-45分钟;初高中阶段的子女每周三至四次，每次不超过60分钟。在使用方式方面，对于学龄前儿童，父母中的一方陪同他坐在电脑前一起使用。对于小学阶段的子女，应有一位懂电脑基本知识的成年人在放电脑的房间里，可以随时关注、引导孩子。国外将这种方式称为“透过肩膀的监督”，意指父母虽然不需要和子女一同坐在电脑前，但应随时知道孩子在做什么、看什么。对于初高中阶段的子女，不再强调“透过肩膀的监督”，但认为需要有一位懂电脑基本知识的成年人在场，这样会在无形中对子女的上网行为起到一定程度的监督。在使用范围方面，对于学龄前儿童，着重开发子女智力的软件、多媒体以及亲子游戏的网站为主。对于中小学阶段的子女，重点选择一些适宜的软件、多媒体学习材料、学习网站、办公软件的使用、学校信息及与学习相关的资料的查询，电子邮件、简单的网页制作等为主。
从身心健康及人格的健全发展来说，家长们应努力培养孩子自我控制能力，树立“玩健康的游戏与健康地玩游戏”的理念，比如广州教育宽带中的“设置游戏时间”的功能就恰好执行了这一理念，从游戏内容到使用习惯两方面入手，加强对自我行为的规范和控制，避免将虚拟的网络游戏影像成现实生活，避免将虚拟的游戏“规则”及处理问题的手段当成解决现实生活中遇到的问题的方式。只有这样，才能真正使自己成为游戏的主人，而不是沦落为游戏的奴隶。(推荐阅读：儿童上网，隐患不再有)
电脑的普及，网络的兴起，家庭上网日益增多，网吧比比皆是，网上聊天交友这一时代热点时尚，猛烈敲打着中学生的心，产生强烈的吸引力。于是网上聊天交友成了少男少女们十分火爆的交友渠道，据对100名初中学生的调查，有网上交友行为的就占71%，热中于此种活动的则占43%。
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