你有没有过这种情况：想写个东西，提笔却忘字；与朋友们交流，随口也会说出“给力”、“打酱油”等网络热词。

　　近期，中国青年报社会调查中心对3269人进行的一项民意调查显示，80.8%的人确认我们当前存在汉语应用能力危机。

　　在电脑、网络以及“给力”、“浮云”等新词围攻下，很多人认为国人目前的汉语应用能力普遍下降了。不过，我省专家则认为，对于这一现象不必过分担心，也不要视其为“洪水猛兽”。

　　◎现象

　　“给力”“浮云”频现学生作文

　　“如今的网络语言无处不在，学生们学的也快。 ”肥西一中一位语文教师说，班级学生在11月份的期中考试中，因语文作文是开放式命题，仅作文题目中用“给力”、“浮云”等词汇的同学至少有10位。

　　“虽然用这些网络热词不见得就有错误，但是让人不解的是，在平时教学中，这些学生所读的各类文学作品以及名言在考试中被引用的却很少。”这位老师说，网络热词在班级同学中流行很广，这些词总是一传十、十传百，而且学生们似乎总是“过目不忘”且能够做到“活学活用”。

　　研究生写倡议书不知道格式

　　去年12月20日，在省城某高校宣传部朱老师的案头，一份由在校研究生起草的倡议书让朱老师忍俊不禁：倡议书文笔好坏姑且不论，单就格式至少有3处以上的错误。而且，倡议书结尾处还出现了莫名其妙的“领导寄语”。

　　对相当一部分人来说，工作一段时间后，就可能会淡忘书信、申请书和倡议书的格式，更有可能连一些常用字写起来也会提笔忘字；长期使用电脑，一旦拿起笔来，写出的字总是越看越不像，越不像越会写错。

　　◎观点

　　汉语是否出现“应用危机”？

　　在电脑、网络和大量新造词的围攻下，不少人担心：汉语发展到今天是否出现了应用上的危机？

　　《汉语的危机》作者朱竞老师表示，网络语言的流行虽然是汉语适应社会进步的结果，但也会带来汉语的碎片化。不规范的网络用语，对于不常上网的人来说很难理解，久而久之，不同群体间的交流，会变得越来越困难。

　　“保卫汉语势在必行。”朱竞认为，汉语应用能力危机的背后，是中华民族的文化危机。她认为，汉语表达的日益粗鄙化，以及公众对汉语的普遍漠视，反映出当代中国人与自身传统文明之间出现了难以弥合的断裂。汉语使用的碎片化与不规范化，还会给国人相互间的交流与理解带来巨大困难，从而可能危害国人的文化认同与民族认同。

　　别视新词为“洪水猛兽”

　　对此，省语委办专家李敏老师认为，随着电脑的普及、互联网技术的广泛应用，很多人出现了提笔忘字、词汇匮乏、词不达意的现象；同时，由于在升学、晋职考试考核中，对母语的重视程度也不够，也导致了很多人语言文字应用能力的减弱。

　　不过，李敏认为，网络语言应视为“社会方言”，即特定的社会群体使用的语言，类似学生腔、官腔、江湖黑话等。这些语言对主体语文的冲击是有限的，它更不可能进入我们的教材、政府公文中。而且，随着互联网技术的发展，音频、视频工具的广泛应用，网络语言的使用空间也在缩小。

　　就网络语言本身而言，和外语、方言、古汉语一样，可以丰富我们的社会语言生活，满足广大青少年求新求异的心理。一段时间后，那些有生命力、构词能力强、具有全民性的词语将会保存下来，反之将会逐渐被淘汰。家长对孩子使用语言的变化不必畏之如虎。但家长和老师要正确引导，不要扼杀孩子的积极性、创造性。老师要为孩子介绍一些优秀的、规范的文学作品，进行正面疏导。诵读中华传统经典诗文不失为一条提高语言文字应用能力的捷径。家长也需要了解一些网络语言，以便能和孩子更好地沟通，为引导创造条件。

　　从世界范围来看，以传播汉语和中华文化为主要任务的孔子学院目前已有两百多家，全世界目前学汉语的外国人已经超过了四千万人。与国外“汉语热”不同，国内对汉语言文字应用能力重视不够。大学生学英语的时间远远多于学习母语的时间，评职称要考外语，尽管你的专业用不着英语。这些现象已引起了有识之士的广泛关注。
 

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