“爸，您真没听懂我说的话?那您OUT了。”杜先生还没弄清楚刚才女儿说的那几个洋词儿，这“OUT了”又是什么意思?以杜先生为代表的一部分家长表示跟孩子形成了明显的语言代沟。
杜先生没弄懂的所谓洋词其实一点都不洋，更不是哪门外语，而是网络上的一些流行词。杜先生说，昨天晚上看到上小学六年级的女儿在网上聊天，问她干什么，她说“拍砖”呢。当爸爸的吃惊不小，“现在的女孩子怎么也喜欢暴力?”后来女儿解释说这是网络词汇，跟打架没什么关系。
跟杜先生一样遇到类似情况的还有不少家长，在平时的日常生活中，由于孩子过多的使用网络语言，很多词家长不知道是什么意思，家长和孩子之间有了语言代沟。记者对市内某小学五年级某班的学生进行了一次关于网络语言熟悉度的调查，学生列举的网络用词五花八门，而且对其含义解释得头头是道。如“囧”是倒霉的意思;“我是打酱油的”意思是我是路过的;“表酱子”是不要这样子，还有一些带有特殊含义的数字组合，“4242”、“886”、“7456”分别是“是啊是啊”、“拜拜啦”、“气死我啦”。学生们觉得用这些网络语言交流很时髦，不会用就好像掉队了。作为家长的杜先生深有感触：“咱不明白这些词是什么意思，有时候孩子和我说话时不时地带出一些词来，我的理解跟不上，孩子就不愿再和我聊了。看来我也得学学了，要不然这代沟就越来越大了。”杜先生要补习网络语言的做法和女儿的班主任老师交流过，老师说，在语言的长期发展中会出现一些新的词汇，有一部分有生命力，有一些会被淘汰，这些新出现的网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇，对网络语言的出现应以一种宽容的态度去看待。
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