孩子的理想还是大人的理想_沈阳瑞凯科技有限公司

　　前不久，红桥区新村小学在学生中开展了理想教育的一次问卷调查，有超过半数的小学生将考上大学找个好工作作为自己的人生理想。对此，专家认为，孩子的理想反映出大人的心态。作为父母，要多站在孩子的角度考虑问题，按照他们自己的愿望发展，把理想还给孩子。

　　谈到为什么做这个调查，负责德育的副校长赵芳告诉记者，和学生的一次聊天让她记忆犹新，一名小学三年级的学生谈到理想，孩子说：“我的理想就是有钱。我只要听话，爷爷奶奶、爸爸妈妈都会给我钱花的，我以后也要赚很多很多的钱，有车有房！”为此赵芳说：“孩子们之所以会这样想，大人给了他们很大的影响。孩子的理想反映出大人的心态，折射到孩子身上。如今成绩名次，上哪个学校是很多人关心的，而孩子的德育教育、孩子的理想教育，从小树立远大理想的这种呼声好像越来越少了。然而，学生是否具有远大的理想和坚定的信念，既关系到祖国的未来、社会的发展，也关系到青少年未来人生的幸福。”

　　在新村小学的调查中，学生以不记名的方式填写，全校三至六年级学生共740人参加了此次调查。调查问卷结果显示，在“目前确立的人生理想”选项中，有4.32%的学生填写的是将来要成为“大款或做大官”，55.68%的学生希望“考上理想的中学、大学，将来找个好工作”。在回答“我为什么要学习”时，5.81%的学生从没有认真思考过这一问题，9.19%的学生认为学习是为了让父母高兴；在“通过什么渠道接受理想教育”的问题上，学校和父母分别为25.95%和30.68%。

　　记者采访了一些家长，很多父母表示，孩子只有好好学习才有前途，才能有好工作。“我没有跟孩子特意聊过理想，我觉得也没有什么用，现在的任务就是好好学习。” 家长刘先生说：“我希望孩子以后学医，当大夫，工作稳定，收入高，家里人看病也方便，所以现在还是要让他好好学习，将来考个重点大学，现在本科学生找工作都难，我们又都是普通家庭，只能靠孩子自己的能力。社会竞争激烈，现实就是这样，孩子早点知道工作的压力没什么不好，不好好学习只能当工人，只能受大累，买不起房买不起车。有一次我接孩子放学，我让他看小区门口卖馒头的，天那么冷也得在那冻着，我跟孩子说，‘你要是学习不好，以后也得卖馒头’。”

　　记者随机采访了几个小学生。三年级的小伟告诉记者，他的理想是长大了上好大学、能挣钱、做大官。“为什么要做大官呢？”“妈妈说我做大官她也能跟着沾光了。”“你知道做大官是什么意思吗？”“就是当领导。”“你喜欢当领导吗？”“不喜欢。我喜欢开汽车，我想当司机。可妈妈说那样没出息，没有钱，买不起房。”

　　结合问卷调查反映出来的问题，新村小学开展了一系列活动：通过网络视频观看大型公益节目“我的梦中国梦”，让孩子们看到袁隆平院士，试飞英雄李中华，马云、李连杰等知名人士介绍自己儿时的梦想以及实现梦想的道路。召开“我的理想是什么”的主题班会，让学生和老师在一起畅谈。

　　赵芳说：“这个问卷是我们和专家一起研究的，就是想从调查结果中发现问题，看看从哪里着手开始做。通过调查我们也发现，各个年级的孩子表现是不同的，学生们的意识和想法随着年龄的增长不断地清晰，而且越到高年级意识越强烈，理想和目标也越明确，他们对理想的看法是不稳定的，很多因素都会影响他们对理想的考虑，如家庭生活方面的变化、周围流行的风气、教师的个人言行，甚至看了某部电影、电视剧、人物传记等，都会使学生形成某种理想或愿望。因此我希望我们能通过各种教育活动对孩子起到潜移默化的引导，从而对孩子进行理想教育。更希望有越来越多的家庭、社会能够重视并配合做好这项工作。”

　　殷明彦认为，造成孩子理想成人化的原因主要有三方面。第一，小学生还不能完全理解理想和志向的重要性，孩子们也不清楚这些对他会有怎样的影响和帮助。第二，孩子耳朵里大多数听到的都是好好学习，不好好学习就没工作，没工作就没有钱，这些都是家长给孩子的“忠告”。第三，很多时候，教育者并没有把孩子的理想当成一个教育话题，来和孩子好好聊聊，在成绩、名次、是不是三好生、是不是重点校这些方面下，忽视了对孩子理想的教育的正确引导。

　　那么，怎样对孩子进行理想教育呢？殷明彦对记者说：“普通的社会角色也是志向，人们都说‘做最好的自己’，要学会根据孩子的天赋，兴趣选择自己的奋斗目标，而不要把大人的理想强加给孩子，那样就失去了理想本身的意义，过高、不切实际的理想和没有目标、没有理想是没有区别的。孩子的成长之路是五彩缤纷的，对于社会来说，不仅需要高层次的人才，更需要的是普通劳动者。作为父母，培养孩子要顺其自然、因材施教。因此，不如多站在孩子的角度考虑问题，按照他们自己的愿望发展，给孩子一个可以成为自己的空间，把理想还给孩子。”